青春期孩子的心理特點一、矛盾性青春期孩子很容易產生矛盾心理1、身心失衡的矛盾青少年在青春期的發育期間，面對自己的外形變化，生殖器官的變化等等，特別容易出現焦慮和不安，既為自己的長大而欣喜，又不知道如何應對眼前的情況，從而走進

青春期是指兒童逐漸發育為成年人的過渡時期，青春期是人體迅速生長發育的關鍵時期，也是繼嬰兒期之后人生第二個生長發育的高峰期，世界衛生組織（WHO）定義青春期為10~20歲。

青春期孩子的心理特點一、矛盾性青春期孩子很容易產生矛盾心理1、身心失衡的矛盾青少年在青春期的發育期間，面對自己的外形變化，生殖器官的變化等等，特別容易出現焦慮和不安，既為自己的長大而欣喜，又不知道如何應對眼前的情況，從而走進

青春期的心理特點：第一，獨立性增強。隨著自我意識的形成，他們的獨立性急劇增強，渴望用自己的眼睛看世界，用自己的標準來衡量是非曲直，這種從被動到主動，從依賴到獨立的轉變。對于青少年來說是成長的必經之路。

青春期男女學生的心理特點，青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男生從兒身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近。 這些迅速的變化，會使少年產生困擾

第二，情緒發生兩極化傾向。青春期孩子情感濃烈、熱情奔放，情緒的兩極性表現得十分突出。第三，心理閉“鎖”。進入青春期，由于心理的不斷發展，他們的情緒自控能力比孩童時期有了較大的提高，學會了掩飾、隱藏自己的真實情緒，出現心理閉鎖的特點。

青春期心理特征及應對 隨著孩子的成長，青春期孩子會呈現出特有的心理狀態，出現叛逆行為等。作為家長應該如何應對，并引導孩子順利度過這一時期呢？ 青春期心理特征 ★獨立性增強。隨著少男少女自我意識的形成，他們的獨立性急劇增強，他們不再

第四，心理向成熟過渡。青春期是長大的開始，是由不成熟向成熟的一種過渡，他們的內心充滿了矛盾和沖突。

青春期有以下三個方面的重大心理變化： 1、情感更深刻，認識能力進一步發展。青春期情感上更深刻，但多變而不穩定，認識能力進一步發展，但認識問題有片面性。對人對事有時感到很美好，有時感到很糟糕；興趣愛好比較廣泛，但容易見異思遷；當考

作為家長應保持平和的心態，用積極的態度、科學的知識、正確的方法來引導孩子。首先要營造和諧的家庭氛圍，其次要尊重孩子、給孩子民主平等的話語權。再者是要理解孩子的壓力，拉近孩子和你的距離。多傾聽、少指導，當好一名好聽眾。

①、身心發展時差錯位 在青春期，生理發育迅速成熟，而心理發育則相對遲緩，從而造的心理成熟水平、社會閱歷積累與急劇的生理成熟不相適應，出現了心理年齡與生理年齡相脫離的現象。從而會產生許多心理矛盾：個人要求與依賴關系，自我設計與

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青少年有哪些心理特征？

（一）青春期是青少年成長的多事之秋

中學生處于生長發育的青春期。有人把青春期稱為“多事之秋”，因為青春期的孩子特別容易出現心理問題。所以，家長應悉心關注孩子的心理變化，注意調整自己的教育方法。

（二）對少年進行引導和教育有利于養成良好的習慣

許多家長都有同樣的感受：孩子上了中學以后就不如上小學時好管，學習問題、人際交往問題、身心成長問題、習慣問題等等，都是家長面臨的一個又一個的挑戰。初一階段無疑是挑戰的開始。但是，有些家長覺得初一的孩子挺老實，到了中學后期發現問題的嚴重性后，已很棘手了。所以家長要在初一階段即對孩子進行正確的引導和教育，盡早養成好習慣。畢竟初一的孩子屬于青春早期，心理發展的水平還比較幼稚，對*的依賴較多。這一時期的孩子個性還不穩定，面對新教師和新同學，具有一定的好奇心和上進心，是改掉壞習慣、培養好習慣的好時機。

（三）尊重孩子的隱私和情感是初中生教育的重要方法

初中生的心理獨立愿望增強，自己有主見，不愿聽從家長的意見，有話不愿對家長說，愿意寫日記，和同學打電話時有說不完的話，頂撞家長等等。有的家長采用對小學生的方法來對待初中生，用簡單粗暴的方法要孩子順從。孩子對此很可能變得更加逆煩，或者膽小退縮，缺少主見和自信心。所以，做家長的首先要學會尊重孩子，允許孩子有隱私，不要把孩子當做自己的私有財產，想打就打。想罵就罵。相反，你越是把孩子當朋友尊重，孩子越愿意和你說心里話，關系也越好相處。

（四）青春期的青少年由于生理變化而易導致情緒不穩定

孩子進入青春期，生理上發生了很大變化，尤其是內分泌系統的發展，必然會影響心理發展，例如情緒變得很不穩定、個性變得捉摸不定、敏感、自尊心強、特別在意別人對自己的看法等。家長要理解這一時期孩子身心發展的特殊性，要及時與其溝通，為其開導。這一時期家長應細心體察初中生的情緒變化，加以引導。

（五）青春期的青少年面臨形象思維向抽象思維轉變的障礙

中學的學習內容和方法與小學有很大變化，老師對學習強制管理少了，學習內容更需要抽象思維。一些孩子很不適應這一改變，盡管小學學習很好，由于不能適應變化、及時調整學習方法，學習成績很有可能下降。有的孩子是經過很大的努力才考上重點中學的。上學后，家長覺得可以暫時松一口氣了，不像以往抓得那么緊了。結果，孩子的學習成績一落千丈，性格也變得自卑、內向，嚴重的還會造成心理疾病。所以，家長要密切觀察孩子的心理變化。

（六）好的伙伴可以對青少年產生良好的影響

青春期的孩子最容易受到伙伴行為的影響。家長不要禁止孩子交友，但也不能放任自流。有位家長把孩子送到一個貴族式寄宿學校，孩子周圍的同學經常攀比物質條件，結果不但孩子的學習成績急劇滑坡，還沾染上了許多壞習氣。后來家長及時換了學校，孩子的情況才大有好轉。

中學生青春期心理特點是什么

步入青春期后的青少年，由于身心健康趨于定型的時期，是走向成年的過渡階段，亦是性意識萌發和發展的時期，他們的心理發展和生理發育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特點。因而，在他們心理素質發展的關鍵階段，容易產生心理失誤，甚至心理滑坡，應該引起我們的重視。

好奇、好勝、片面的虛榮心理

隨著生理上的發育和社會接觸面的擴大，青少年自尊心亦與日俱增。然而，這種自尊容易被追求虛榮所扭曲。例如用片面的虛榮去滿足自己某種好奇、好勝及自我表現的心理*。近些年來，青少年吸煙、喝酒的人數呈上升趨勢，主要原因是好奇心所驅使，使自己像個大人，容易交到朋友，更顯得輕松、瀟灑、大方，還有好勝和所謂的“心理叛逆性(亦稱逆反心理)”。有的女孩子過份追求穿戴打扮，未走上社會就強調高消費，這種不良心理若任其發展，就有可能走入歧途。

精神文化生活的不滿心理

有此心理者以農村和邊遠地區的青少年為多。他們認為自己的現實生活與書本、影視中的生活方式差距甚大，文化生活內容貧乏，或是被日益沉重的學習負擔壓得喘不過氣來，無暇享受文化生活的樂趣等等。枯燥而單調的生活滿足不了他們對精神文化的需求，產生不滿或厭倦心理。為了充實自己的精神生活，他們就會“饑不擇食”地盲目去社會上尋求精神刺激和所謂的歡樂。可想而知，如果任其發展，將會產生什么樣的后果。

不成熟的戀愛心理

由于機體的發育心理活動的發展以及客觀環境等影響，青少年逐漸產生了對異性的愛慕，求偶心理開始萌發。但他們受知識結構、認識水平和生活閱歷所限，對愛情的認識尚是膚淺而朦朧的，因而顯得幼稚和不成熟。有的躍躍欲試想尋找機會體驗一下戀愛的滋味，于是就會出現早戀、單戀、多角戀愛等不良現象。這些不成熟的戀愛心理，對于自己，對于別人，乃至對于社會都是有害無益的。

性神秘和性沖動心理

進入青春期之后的青少年，由于性功能的迅速發育和趨于成熟，產生了對性知識的興趣，但由于我國對青少年青春期性教育開展的相對滯后，他們中相當一部分存在一定的性神秘性愚昧心理。在這種心理和上述不成熟的戀愛心理驅使下，往往對性道德、性文明缺乏足夠的認識，以致控制不住外界不良因素的*，進而容易產生性的沖動，最終可導致越軌行為，造成嚴重后果。

貶低自己的自卑心理

自卑是青少年性格發展過程中的一種缺陷，貶低了自己的能力和品質，同時可伴有一些特殊的情緒體驗，諸如羞怯、內疚、悲憂、自責等。自卑心理往往會影響人際關系，從而又反過來加深自卑感。大量事實說明：經常考試分數偏低、留級，經常挨批評，甚至長相、身材不符合社會審美標準等，都可能成為產生自卑心理的原因。自卑心理極易造成青少年自暴自棄，不求上進。

是非曲直的模糊心理

青少年大多涉世不深，閱歷較淺，容易產生是非觀念上的模糊心理。加之有的家長或教師采取封閉式的教育方式，致使青少年產生種種逆反心理，其結果會導致他們是非不分，與正確的教育指導思想背道而馳，甚至誤入歧途。

青春期是一個很敏感的成長階段，青少年朋友應該注意調節和平衡這一時期的許多心理誤區。 我們應加強自身的社會文化道德素質、心理素質的培養，如果自己有什么不良心理，發現后就應該拿出勇氣和毅力來克服和擺脫，力求使自己成為有用之才。

青春期女生心理特點。

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原發布者:零度的夏天123

青春期身心有哪些特點？

心理上會對很多事情產生好奇，身體上在發育逐漸成熟

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