在生活中，會說話的人確實比不太會說的人要吃得開，有很大的優勢。不會說話的人又該如何提高自己的說話水平呢？個人認為可從以下幾個方面著手努力:一，做一個忠實的聽眾。每個人都喜歡別人尊重自己，當他說話時，大都愿意別人聽取自己所要表達出

在生活當中我們總是免不了和他人打交道，善于和他人溝通有益于推進我們人際關系的發展，那么哪些交談技巧可以促進溝通呢?今天就和大家一起來聊聊。

說話技巧 一、 怎樣提高口頭表達能力 1、 造成說話不得要領的因素 （1） 內容上的——如說話目的不明確；把握不住話題；對突出現象缺乏應變能力。 （2） 技巧上的——如說話缺乏條理；思維混亂；詞不達意。 2、 糾正的方法 （1） 勤學苦練，樹立自信

首先，要掌握傾聽的節奏。有效的溝通，傾聽是重要的前提。只顧自己說話，或是總是用拷問問題的方式來交談的人，是很讓人討厭的。溝通可以根據不同的人來進行，但需要掌握談話的節奏，不能一直滔滔不絕的一直自己說話而忽略了對方，可以適時的給予對方一些說話的機會，提問也要把握好頻率，不要太過于觸犯別人的隱私。好的傾聽，決定了溝通的質量。

有這樣幾種影響著情商 1、自知、自控、自勵 2、通情達理 3、和諧相處 我們常說提高情商，其實就是提高個人的素養，那就是多看書，多閱讀那些有文化氣息和底蘊的書，讓自己無形中可以潛移默化的讓自己的情商提高 在自己情緒發生波動的時候能讓第

其次，交談時要注意不要使用對方不懂的詞匯，做出不尊重對方的舉動。交流是要進行雙向溝通的，在職場中你懂的專業詞匯別人不一定都會懂得，想要更好的溝通交流就需要用別人通俗易懂的語言進行表達。同時在聊天交流的過程中，不要做一些令人感覺不耐煩的舉動，比如一直看時間表現的各種不耐煩，或是總是盯著別的地方漫不經心的說話等等。

第一 要有自信心。當我們與人說話的時候，要眼睛看著對方，這樣可以充分體現出自己的自信心和說話能力。當然，自信心需要適當的加以放松，我們可以試著慢慢呼吸，然后望著風景，這樣就比較有效果。 第二 多去閱讀。 當我們與人說話的時候，總是

最后，要精準的理解他人傳達的信息再進行回應。如果不能夠精準的理解他人想要傳達的信息，那么很容易就回應不到點子上，抓不到重點。在給予對方回應之前，應理好思路，將回答按順序整理出來再傳遞給對方。有條理的表達、也會讓領導和同事覺得你處事能力更強、更專業。語言擁有著強大的力量，我們可以利用這項技能為我們的職場加分。

講得精彩，需要“才氣”。話是講給人聽的，沒有聽眾，講也白講。這就要求領導的講話除了言之有理、言之有物，還要言之有味，內容和形式都要讓人喜聞樂見。“腹有詩書氣自華”。領導者要講得有文采、有深度、有信息量，當然離不開講話者出眾的才氣。

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怎樣提高一個人的說話水平

說話的水平源自這個人的修養，還有學識，然后就是情商、智商。。。能提高這些東西，自然說話的水平，就沒得說了。。。

怎樣提高自己的說話能力？

一個人的說話水平的高低并不是指單純的語言技巧，試問一個胸無點墨的人說話水平如何會高，真正想提高說話水平，除了多看“演講與口才”等諸如此類的書籍外，最重要的是其實是提高本身的綜合素質，針對口才而言，多讀具有典范性的美文，這樣才能學到用詞用語，做到心中有話并能完美的表達出來，針對內容而言，盡可能的博覽群書，這樣才能出口成章，有話可說，不然，你技巧再高，人家談得你根本不懂，任你如果巧言善辨也只能干瞪眼。當年我們看精彩的大專辯論賽，選手參賽前90%的功課就是看各種各樣的書，能看多少看多少。最后把技巧與內容綜合起來，就能達到一定的水平了。但我很直接的指出，一般交往的說話能力中有一項肯定是尊敬談話的對方(除非對方是你仇人，你就是為了吵架去的。)我覺得平時被認為說話能力不高就是談話中的敬的成分少了，謙虛不單是美德，你也可以視之為做人的技巧，要想別人對你夸目相看，這是必不可少的。三人行，必有我師 如果你真想提高說話能力，就從這樣的小節學起吧。口才的標準大體有三條：一是吐字清楚，口齒伶俐。二是表達準確，敘述流暢。三是生動、形象、新鮮、活潑、繪聲繪色。這三條，一條比一條有求高，一、二條是基礎，第三條是提高。口才與文采是有聯系的。讀書多，交游廣，閱歷豐富，說話的機會多，愛說話，得到了系統的訓練和充分的鍛煉，不僅口才好，而且寫文章也有文采。聯系口才的辦法有三：一是講故事，可以提高敘事能力；二是參加演講和辯論，可以條理清楚，有邏輯性，有鼓動性和號召力；可以吸取民間的語言智慧，增強表現力

如何提高自己說話水平？

說話，也就是口頭語言表達能力，在現今的時代越來越起作用。我們應該怎樣提高自己說話的水平呢？ 這就需要我們要講究一定的方法和技巧。當然，我們還需要從多各方面去鍛煉，如朗讀、閱讀、實踐。本文就來分享這些。...展開

工具原料信心閱讀方法

方法/步驟分步閱讀

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第一 要有自信心。當我們與人說話的時候，要眼睛看著對方，這樣可以充分體現出自己的自信心和說話能力。當然，自信心需要適當的加以放松，我們可以試著慢慢呼吸，然后望著風景，這樣就比較有效果。

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第二 多去閱讀。 當我們與人說話的時候，總是感到自己話題不多，就需要經常的閱讀文章和書籍。此外，我們通過閱讀，能夠豐富自己的知識，這樣就能有效的提高自己的說話能力，

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第三 多去朗讀。當我們與人說話的時候，總是感到不太適應，發出的聲音對方也聽不太清楚，這就需要經常的練習朗讀。我們大聲的朗讀，不但可以使得我們對閱讀有興趣，而且還能夠練習自己的發音。當然，我們可以試著去使得自己聲音變得優美和好聽。

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第四 要說話有條理。當我們與人說話的時候，不知道應該怎樣開場白。我們可以慢慢思考，怎樣說話比較有條理，可以不妨使用一些簡單且有意思的句子，這樣對方也能夠明白和理解你的意思。此外，我們在與人說話的時候，還是需要吐字清楚，這樣就能更好的交談了。

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第五 學會引用句子。我們可以試著去閱讀一些報紙、雜志和書籍來提高自己的說話能力。我們在與人說話的時候，可以充分體現出自己某方面的能力和素質。如果恰好有個比較有趣味的交談，這樣可以發揮自己這方面的水平，可以吸引對方的興趣。

如何使自己說話有水平??

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【內容介紹】

一個人有沒有水平，主要表現在說話上。說話水平高是一個人獲得社

會認同、上司賞識、下屬擁戴和朋友喜歡的最便捷最有效的手段。

在人的各種能力當中，說話能力是最能表現一個人的才干、見識、智

慧和水平的標志。如果一個人說話水平不高，那他就不能很好地駕馭自己

的思想和感情，當然，也不能很好地駕馭各種事情和各種情況下的人際關

系。一言以蔽之，即不能很好地駕馭語言的人，就不能天從人愿地駕馭自

己的前程，就不能順風順水地駕馭自己的人生。

【本書目錄】

第一章 說話水平對一個人的重要影響

第一節 說話水平對社會的影響

一 *風云中一言抵九鼎

二 軍事爭戰中一言勝百師一

三 經濟活動中一諾值千金

四 交際公關中良言勝重禮

第二節 說話水平對個人的影響

一 有益于思想交流

二 有益于獲取信息

三 有益于自我保護

四 有益于被人了解

第三節 說話水平對事業的影響

第二章 衡量說話水平的標準

第一節 目的性標準：話隨旨遣

一 說話水平與交際目的

二 發語活潑，對答如流

三 條理可感，邏輯性強

第二節 對象性標準：話因人異

一 說話要注意對方的身份

二 說話要注意自己的身份

第三節 時空性標準：話伴境遷

一 說話水平與時空語境

二 到什么山上唱什么歌

第四節 真切性標準：聲情并茂

一 言者拳拳，聽者潸潸

二 以情感人的表達方法

第五節 技巧性標準：引人入勝

一 說話要有形象感

二 說話要有個性化

三 說話要有幽默感

四 說話要善于迂回

五 說話要善設懸念

六 說話要善作引用

七 說話要善用代詞

八 說話要富有節奏

第三章 演講時的說話水平

第一節 演講材料方面的水平要求

一 選擇真實的材料

二 選擇有新意的材料

三 要使材料有幽默感

第二節 心理素質方面的水平要求

第三節 舉止儀態方面的水平要求

第四節 表情達意方面的水平要求

一 用故事開始自己的講話

二 借助于物品

三 在演講開頭提一個問題

四 用名言開頭

五 用使人驚奇的事實開頭

六 用贊美的話開頭

七 用與聽眾利益相關的話題開頭

八 尋找共同語言

第五節 引用警語方面的水平要求

第六節 演講結尾方面的水平要求

一 加深印象，結束全篇

二 言簡意賅，耐人尋味

三 戛然而止，余音繞梁

第四章 交談時的說話水平

第一節 談心時的說話水平

一 明確目的，有所準備

二 微笑寒暄，點題切意

三 語貴誠懇，以情感人

四 注意語氣、聲調和節奏

第二節 拜訪時的說話水平

第三節 勸導時的說話水平

一 口氣要委婉，忌盛氣凌人

二 善用比喻，旁征博引

三 運用幽默，寓理于趣

第四節 聊天時的說話水平

一 要找到可聊的話題

二 語言宜輕松

三 “聽”話亦助“聊”

四 善于截斷話題

第五節 安慰時的說話水平

一 激勵性安慰

二 同情式安慰

三 勸服式安慰

第六節 提問時的說話水平

第七節 上下級間的說話水平

一 上級對下級如何表現談話水平

二 下級對上級如何表現談話水平

第八節 同事間的說話水平

一 遇事多商量

二 不好為人師

三 意見當面談

四 平常的話題

第九節 同學間的說話水平

一 別炫耀

二 別譏諷

三 別推諉

第十節 朋友間的說話水平

一 真誠相待

二 平等相處

三 大度為懷

四 真心贊美

五 感受共鳴

六 激活回憶

七 說話得體

第五章 公關時的說話水平

第一節 初次相見慎稱呼、巧介紹

一 要言之有禮

二 要言之有度

第二節 禮尚往來重感情、會客氣

第三節 提問應答巧入題、善變通

一 因人而問

二 適時而問

第四節 營造氣氛找話題、助談興

一 營造一個良好的談話氛圍

二 設法激發和引導對方談話

三 善于進行心理安撫

四 善于鼓勵對方談話

五 表達自己的觀點時態度一定要誠懇

六 慎待對方提出的問題

七 學會在恰當的時候轉移話題

八 善于靜心聆聽

第五節 不卑不亢知進退、善擒縱

第六節 參觀作陪懂禮儀、巧致辭

一 介紹說明

二 集會講話

三 獲獎致詞

四 告別時的語言

五 歌廳和舞廳里的禮儀

第七節 隨機應變重機智、善周旋

一 以智改錯，巧補疏漏

二 以柔克剛，暗藏鋒芒

第八節 繁簡曲直會委婉、善制宜

一 尊重對方，坦誠相見

二 勿花言巧語、耍滑賣弄

三 協調多種因素，表達真情實意

第六章 辯論時的說話水平

第一節 把是非曲直擺出來

一 壓服性

二 邏輯性

三 目的性

四 健康性

第二節 把心理狀態探出來

一 不相容心理

二 平等或不平等心理

三 得理不讓人心理

四 服人心理

第三節 把反駁時機抓過來

一 巧妙捕捉反駁時機

二 選擇反駁的突破口

三 怎樣使用歸謬反駁法

四 怎樣使用類比反駁法

第四節 把聽眾感情拉過來

一 聲情并茂

二 和聲細語

三 怒形于外

四 人之常情

五 情緒感染

第五節 把對方謬論引出來

第六節 把反擊缺口找出來

一 肯定式反話

二 否定式反話

三 強擊式反話

四 反擊詭辯的其他方法

第七節 讓應變方法活起來

一 攻防結合

二 以退為進

三 反言歸謬

四 自我解圍

第七章 談判時的說話水平

第一節 察言觀色，審時度勢

一 引導性發問

二 坦誠性發問

三 封閉式發問

四 證實式發問

第二節 針鋒相對，智勇雙全

第三節 拋磚引玉，以虛探實

第四節 妥協讓步，適度回旋

一 讓步的速度

二 讓步的數額

三 讓步的原則

第五節 扭轉僵局，緩和氣氛

第八章 開會時的說話水平

第一節 會議的基本程序

一 宣布開始

二 研討議題

三 會議總結

四 宣布閉幕

第二節 主持會議的基本規則

一 準備充分，胸有成竹

二 議題突出，宗旨明確

三 言之有度，把握分寸

四 因會制宜，調動情緒

第三節 主持會議的技巧

一 精彩的開場白

二 巧妙的連接詞

三 靈活的應變術

四 恰當的引導語

五 緊湊的議程表

六 *的總結語

第九章 即席發言時的說話水平

第一節 處處留心，選準話題

一 選擇與會議主題有密切關系的話題

二 選擇自己熟悉的話題

三 選擇能吸引和打動聽眾的話題

四 選擇有獨到之處的話題

五 選擇符合語言環境的話題

第二節 迅速構思，組織材料

一 對講話內容進行高度概括

二 提煉好觀點

三 組織好句群

第三節 先聲奪人，抓住聽眾

一 故事型

二 幽默型

三 開門見山型

四 闡明背景型

第四節 通俗易懂，生動有趣

第五節 簡潔樸實，不落俗套

第六節 嘎然而止，回味無窮

第十章 提高說話水平的基本途徑

第一節 樹立信心，提高心理素質

一 心理類型

二 心理基礎

第二節 博聞強記，擴大知識積累

一 處世知識

二 世事知識

三 文化知識

四 專業知識

第三節 把握局面，增強控制能力

一 自制能力

二 控場能力

怎么提高說話水平

　　一、認清語言表達能力的重要性

　　認識到說話在我們的工作、日常生活中的重要地位；認識到說話的技巧和提高說話技巧的必要性與緊迫性。

　　語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一。在現代社會，由于經濟的迅猛發展，人們之間的交往日益頻繁，語言表達能力的重要性也日益增強，好口才越來越被認為是現代人所應具有的必備能力。

　　作為現代人，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達出來；不僅要用自己的行為對社會做貢獻，還要用自己的語言去感染、說服別人。

　　就職業而言，現代社會從事各行各業的人都需要口才：對*家和外交家來說，口齒伶俐、能言善辯是基本的素質；商業工作者推銷商品、招徠顧客，企業家經營管理企業，這都需要口才。在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內容很好，人們聽起來也是索然無味。有些建議，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。

　　美國醫藥學會的前會長大衛?奧門博士曾經說過，我們應該盡力培養出一種能力，讓別人能夠進入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前、在人群當中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進步時，便會發覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產生前所未有的震擊。

　　總之，語言能力是我們提高素質、開發潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業成功的無價之寶，是通往成功之路的必要途徑。

　　二、語言技巧的構成因素

　　首先，說話技巧的大前提應該至少是耐心、禮貌謙、誠懇與誠信的，在這里我給大家介紹兩部電影《阿甘正傳》和《放牛班的春天》，在這兩部電影中說話發揮了它巨大的作用，引起我們的一些反思。

　　說話內容就決定了在說話過程中如何圍繞主題開展，選擇什么樣的方式方法說話，說話中應該注意些什么問題，針對性在那里等問題。例如公司間貿易合作、請求別人幫助、求職、教師與學生家長的溝通交流、教師勸說糾正學生的不良傾向等等。

　　其次考慮說話主體的一些個人因素，例如年齡、性別、職業、愛好與忌諱等，此外還要考慮外部環境的影響，例如光線、坐姿、態度、表情與動作、語速、語調、氣勢、表達方式（禮貌　含蓄　幽默等）等。這些在劉庸的一本書《說話的魅力—你不可不知的說話技巧》都有體現。

　　第三，還要考慮說話主體之間的關系，例如關系性質（師生關系、父子關系、上下級關系、同事關系、鄰居關系、朋友關系、鐵哥們關系等）、關系遠近（直系血緣關系還是旁系血緣關系、利益關系等）、親密程度（例如同樣是朋友，但是親密程度不同，說話時的用語也是不同的）、關系是否平等（沒有絕對的平等，例如父母親與子女的關系）等等。

　　美國通用電氣公司董事長杰克·韋爾奇小時侯有口吃的毛病，這給他幼小的心靈蒙上一層陰影，他深感自卑，并且害怕與人交往，變得沉默寡言。但是他的母親卻拍拍他的小腦袋，輕描淡寫的一句話使他走出陰影，變的自信，并堅定不移地邁向成功。這句話是什么呢？那就是“孩子，因為你太聰明了，所以你的嘴巴無法跟上你聰明的腦袋瓜。”多精辟的一句話！既解釋了他為什么口吃，又肯定了長杰克·韋爾奇。此后，長杰克·韋爾奇依然口吃，依然遭人嘲笑，但他已經不再為此感到自卑，因為他堅信母親的話，堅信自己有一顆聰明的腦袋。很快長杰克·韋爾奇發奮學習，35歲獲得伊利諾斯大學化學工程博士，45歲成為美國通用電氣公司歷史上最年輕的董事長和首席執行官（CEO）。

　　話題的引入方式有很多種，例如開門見山、循序漸進、話題的轉入、動作引入等等，在話題切入時還要考慮一些外部局部因素，例地點選擇、場合、時間、氣氛、主體的情緒我們來看下面這個例子：

　　父親有話要對兒子講，下列五種開場白，那一個會收到較好的效果：

　　（1）父親進門，坐在沙發上，叫兒子到跟前，兒子站著，父親坐著，父親開始說。

　　（2）父親進門，坐在沙發上，叫兒子到跟前，兒子坐著，父親坐著，父親開始說。

　　（3）兒子在書房寫作業，父親進去，站在書桌前，兒子坐著，父親開始說。

　　（4）兒子在書房寫作業，父親進去，在書桌前拉把凳子坐下，兒子坐著，父親開始說。

　　（5）兒子在書房寫作業，父親敲門進去，詢問兒子作業作完了沒有，然后拉著兒子坐到床上，側身面對兒子，然后父親開始說。

　　顯而易見，第五種說話的開始方式有利于父子之間平等、互動的交流，這樣是尊重孩子的表現，孩子更容易敞開心扉，進行一場父子間的真誠溝通與交流。

　　還有，話題的收尾工作一定要做，要做到善始善終！否則一兩次交談后便沒有繼續交流的*了，不利于可持續發展戰略。

　　三、提高語商應具備六大能力

　　要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應具有以下六大能力。

　　1．聽的能力

　　聽是說的基礎。要想會說，建立你養成愛聽、多聽、會聽的好習慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經過大腦的整合、提煉，就會形成語言智慧的豐富源泉。培養聽的能力，為培養說的能力打下堅實的基礎。

　　2．看的能力

　　多看可以為多說提供素材和示范。你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節目，還可以看現實生活中各種生動而感人的場景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學習其他人的說話方式、技巧和內容。特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源于生活、高于生活，可以為你學習說話提供范例。

　　3．背的能力

　　背誦不但可以強化記憶，還能訓練你形成良好的語感。不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內涵豐富、文字優美。如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。

　　4．想的能力

　　想是讓思維條理化的必由之路。在現實生活中，很多時候我們不是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。在說一件事、介紹一個人之前，建議你認真想想事情發生的時間、地點和經過，想一想人物的外貌、特征等。有了比較條理化的思維，你才會讓自己的語言更加條理化。

　　5.編的能力

　　會編善說是想像力豐富、創造力強的標志。建議你養成善于編寫的好習慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。

　　6．說的能力

　　說是語言表達能力的最高體現。只有多說，你的語商能力才會迅速提高。

　　[例：中學生戀愛]

　　我這里有一份全國關于中學生異*往方面的咨詢電話讀幾段給你聽聽。

　　第一個電話記錄是：“我們班里有幾個同學熱衷交異性朋友，鬧得全班同學情緒不穩定，我也總不能安心學習，您能告訴我有什么解決的辦法嗎？”

　　第二個電話記錄是：“我和一個男生很要好，現在臨近考試，我們商定暫時不約會了，一定要把這次考試考好。但現在老是想他，什么也學不進去，您說這可怎么辦？”

　　第三個電話記錄是：“我和一個女生交朋友，她家不同意，我們準備棄學，離家出走，自謀出路，您說可以嗎？”

　　第四個電話記錄是：“我們控制不住發生了性關系，現在女友懷孕了，我想幫助她打胎，又不想讓家長和老師知道這件事，您能幫助我們嗎？”

　　第五個電話記錄是：“我在初中和一個男生發生了性關系，他拋棄了我，還四處說我的壞話。現在有些不三不四的人總纏著我，一些同學看不起我，辱罵我，我實在無法擺脫，真想自殺。”

　　如果在中學階段對萌生的戀情不加約束，將會影響中學生的身心健康，甚至會造成更嚴重的后果。假如哪位同學試著采摘那不成熟的情感果實，他最終得到的將是一顆苦果。

　　本愿是可以對大家的工作和生活有一些幫助，但鑒于本人段數太低，只到這里就言盡詞窮了，不到之處，望見諒和指正!

　　愿我們一起成長!

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