一、【教育中學生父母必讀的書】： 《孩子把你的手給我》 一本改變父母與孩子溝通方式的巨著。父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝

有很多家長對早教有著不符合實際的期望值。有些家長覺得，應該及早為孩子做好上學的準備，讓一個4歲的孩子提前掌握小學的知識內容。這樣“拔苗助長”，其實是家長在孩子的早期教育中急過了頭，忽略了學習的基礎。

　　學會思考，才是學習其他知識的前提。早教一方面要適應幼兒思維發展水平，另一方面也要幫助幼兒掌握思維方法。

一、【教育中學生父母必讀的書】： 《孩子把你的手給我》 一本改變父母與孩子溝通方式的巨著。父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝

材料/工具

父母早教雷區

0-3歲孩子的早教,是否讓孩子上早教課,已成了很多年輕父母特別關注的事情。如何選擇適合的早教機構,專家認為,三歲前的早教應更重視教學方式,根據孩子發育,進行因勢利導的

方法

科學早教，不要因攀比挫傷孩子的積極性

一些早教中心開始注重輔導家長的科學育兒能力,閔行區、浦東新區還推出每年4次專門針對0-3歲嬰幼兒家長的早教指導服務,教父母科學育兒。朱家雄教授表示,0-3歲的早教更

　　有時候，也不是故意的，但是家長就喜歡對孩子說：“你看，那個誰家的孩子怎么學得那么好啊，你怎么什么都不會？”這樣的攀比會讓孩子在很大程度上有一種受挫感，開始消極面對學習。其實，孩子小時候，學英語的興趣很容易培養，越長大反而越提不起勁頭學了。這個時候，應該采取鼓勵的策略，關注幼兒個人的進步，而不是老拿別人的長處做比較。幼兒教育只能在幼兒毫無對抗情緒的情況下進行，促使他們自愿地得到發展。

課件(19套)+《0-3歲嬰幼兒家長指導手冊》+寶寶識字計劃+《0歲方案》+《愛迪英語》 家長和親人,完成0—6歲期間孩子大腦智力開發,是事關孩子一生的關鍵。科學的早教應

　　科學的早教才能讓孩子出類拔萃，有關專家向家長提出“要”，避免家長在孩子的早期教育中走入誤區，這就是“早教五大雷區”。

應對家庭不同對象都可以輕松自如地學習和實施立體教育的方法。書籍可以給家長們在 家長和親人,完成0—6歲期間孩子大腦智力開發,是事關孩子一生的關鍵。科學的早教應

科學早教，不要“拔苗助長”

貴的一B 而且東臺的質量不行,說實話,自己多花點時間陪陪孩子,比什么都好,早教只會讓孩子失去更多的愛好

　　有很多家長對早教有著不符合實際的期望值。有些家長覺得，應該及早為孩子做好上學的準備，讓一個4歲的孩子提前掌握小學的知識內容。這樣“拔苗助長”，其實是家長在孩子的早期教育中急過了頭，忽略了學習的基礎。

可教小兒認識爸爸、媽媽,自己的名字、五官和身體的主要部位,間隔一段時間,情景再重 擴大小兒的認識范圍,促進語言的理解與表達。 給小兒看圖片、幼兒書籍、帶小兒到外

　　學會思考，才是學習其他知識的前提。早教一方面要適應幼兒思維發展水平，另一方面也要幫助幼兒掌握思維方法。

一、【教育中學生父母必讀的書】： 《孩子把你的手給我》 一本改變父母與孩子溝通方式的巨著。父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝

科學早教，不要總是單獨活動

0至3歲最為活躍,沒連接的神經元就會很快報廢,而在6歲以后,大腦的成長就逐漸平穩,上升的幅度越來越小。 那么父母怎樣協助孩子出一個更聰明的大腦,就成為早教的第一

　　追求幼兒全面和諧發展，培養良好的個性，是當前世界幼兒教育的一個重要趨勢。幼兒時期，是個性形成的重要時期。老是自己玩，或者總纏著家長的孩子，個性上會得不到平衡的發展。讓幼兒融入團體中，在集體中與他人交流和玩耍，就是一種互相作用，彼此促進的成長發展。幼兒教育基礎打得牢固，性格才能均衡發展

誤區1:早教只是單純的智力開發。 實際:0歲至3歲嬰兒的教育不是單純的智力開發,而 的早教班比,還是有差距的。 誤區4:隨時上早教班,沒有計劃性。目前許多家長已經認識

科學早教，不要死記硬背

0~3歲的嬰幼兒時期是其成長的關鍵期。 如何有效地開展0~3歲嬰幼兒的家庭早期教育 有家庭教育問題大討論:把在家庭中發生的典型事例由家長和孩子通過小品的形式展現,

　　家長在對孩子的學習輔導或者監督時，目標不應該放在毫無意義的知識羅列上。在幼兒階段，孩子要靠自己的努力去發現周圍五彩繽紛的世界，逐漸豐富感性知識。知識只有成為智力活動的推動力才具有價值。

聰明樹兒童早教中心專為0-3歲寶寶提供全腦啟智教育,課程特色:‘快樂教學’、‘全面啟智’的教育理念,通過父母課堂、全腦啟蒙、全腦探索、全腦成長、啟蒙數學、啟智美

科學早教，不要追求“標準答案”

早期教育),但一般寶寶在3歲會進入幼兒園,因此3-6歲寶寶的教育又稱為幼兒教育。一般我們把0-3歲寶寶的教育成為早期教育(屬于狹義的早期教育) 進行早期教育過程中,家長或

　　在應試教育中，都會有一個標準答案，只有答出標準答案，才算滿分。但是現實生活并沒有這樣的答案。社會是變化的，孩子的未來是要自己創造的。所以家長要在孩子的幼兒階段培養創造性。

已成了很多年輕父母特別關注的事情。三歲前的早教應更重視教學方式,根據孩子發育,進行因勢利導的課程教育,下載一個孩子學啥手機軟件看看,適合為0-18歲孩子找早教課程

　　在優秀的早教引導人，經常使用的方法是引導幼兒思考，發現并鼓勵他們的新想法，在創造性方法的運用中提高幼兒的創造能力。

周歲至3歲兒童除上述訓練外,還應加入感知動作思維,連貫性動作與活動,語言、玩伴交往及個性形成等方面的訓練和培養。早期教育是對0-6歲嬰幼兒及其父母、嬰幼兒與父母或

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家長必看的教育書籍有哪些

一、【教育中學生父母必讀的書】： 《孩子把你的手給我》

　　一本改變父母與孩子溝通方式的巨著。父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內容。大多數父母沒有意識到語言的破壞力量。在溝通中發生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧，而是缺乏溝通的技巧。

　　海姆·G·吉諾特,心理學博士、臨床心理家、兒童心理學家、兒科醫生;紐約大學研究生院兼職心理學教授、艾德爾菲大學博士后。他依靠他的職明才智做了很多創造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。

　　二、【教育中學生父母必讀的書】：《成長比成功更重要》

　　這本書講述的是一批中國人如何成長為最優秀的人的過程。“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。但是，他們憑什么變得和我們不一樣了?

　　作者是人民日報社高級編輯、資深記者凌志軍，他認為最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯。

　三、【教育中學生父母必讀的書】：《一生的學習》

　　想想我們配做父母嗎?想想我們曾經受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標準洋式的人，教導人們去尋求安全感、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么，教育只有助長了這個世界的不幸與毀滅;如果教育只是一個職業，一項賺錢的方法而已，那么老師怎么會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇?印度的著名哲學家克里希那穆提在這本著作中提出了一定要用自己的光來照亮自己，認為一生的教誨皆在幫助人類從恐懼和無明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂的境界。其實就是古希臘神廟門前那句經典：認識你自己。

　　四、【教育中學生父母必讀的書】：《窗邊的小豆豆》

　　本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

　　作者是日本著名作家、著名電視節e799bee5baa631333361323533目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。這是她的代表作。1981年出版后，截至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。譯者是畢業于北京外國語大學日本學研究中心的趙玉皎，獲日本文學碩士學位。

　　五、【教育中學生父母必讀的書】：《給青年的十二封信》

　　本書是朱光潛先生旅歐期間寫給國內青年朋友的十二封信，主要是勸戒青年人要從根本上下功夫，切勿急功近利。信中所說多為青年們所關心和應該關心的事項，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。朱光潛先生如長者勸導似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然。不知道*迫孩子考學考官的家長們看了此書，會有什么感想呢?

　　六、【教育中學生父母必讀的書】：《為什么孩子要上學》大江健三郎

　　本書是1994年諾貝爾文學獎得主大江健三郎因為照顧其智障兒子大江光，而思考“孩子的童年生活中，*到底應該給他們什么?”大江以樸實隨筆的方式道出了人在童年時代所習得的人生想法、讀書態度將影響人的一生。書中彩圖，均由大江夫人所繪。這本書延續了諾貝爾文學大師大江一貫人本關懷的精神，描述細膩，視覺獨特，一定可以給有孩子的父母帶來全新的育兒感想，其他相關著作：《靜靜的生活》《換取的孩子》等。

　　七、【教育中學生父母必讀的書】：《來吧孩子》

　　這本書是我國著名作家池莉的最新紀實文學。書中池莉以一個普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，寫她歷經父母離異、體驗人心險惡，始終保持一顆寬厚善良之心;寫母女兩人從幼兒園、小學、中學一路在中國教育重壓下尋求快樂成長的夾縫，最后毅然決定求學英國，獲得理想中的教育。

　　她認為女兒的成長不只是簡單的家庭教育，更是自己和女兒的共同成長。此外，池莉結合女兒的成長，對中國教育體制的某些弊端進行質疑。她希望用自己和女兒的成長經歷告訴大家，孩子成長和教育的方式，還有其他選項。池莉認為，人生沒有起跑線和終點的區別，一切都是過程，每一個階段都需要認真地經歷、感受和體會。她認為那句流傳甚廣的話“千萬別讓孩子輸在起跑線”混賬至極。

家長必看的教育書籍有哪些

一、【教育中學生父母必讀的書】： 《孩子把你的手給我》

　　一本改變父母與孩子溝通方式的巨著。父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內容。大多數父母沒有意識到語言的破壞力量。在溝通中發生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧，而是缺乏溝通的技巧。

　　海姆·G·吉諾特,心理學博士、臨床心理家、兒童心理學家、兒科醫生;紐約大學研究生院兼職心理學教授、艾德爾菲大學博士后。他依靠他的職明才智做了很多創造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。

　　二、【教育中學生父母必讀的書】：《成長比成功更重要》

　　這本書講述的是一批中國人如何成長為最優秀的人的過程。“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。但是，他們憑什么變得和我們不一樣了?

　　作者是人民日報社高級編輯、資深記者凌志軍，他認為最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯。

　三、【教育中學生父母必讀的書】：《一生的學習》

　　想想我們配做父母嗎?想想我們曾經受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標準洋式的人，教導人們去尋求安全感、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么，教育只有助長了這個世界的不幸與毀滅;如果教育只是一個職業，一項賺錢的方法而已，那么老師怎么會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇?印度的著名哲學家克里希那穆提在這本著作中提出了一定要用自己的光來照亮自己，認為一生的教誨皆在幫助人類從恐懼和無明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂的境界。其實就是古希臘神廟門前那句經典：認識你自己。

　　四、【教育中學生父母必讀的書】：《窗邊的小豆豆》

　　本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

　　作者是日本著名作家、著名電視節目主持e799bee5baa6e997aee7ad9431333361323533人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。這是她的代表作。1981年出版后，截至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。譯者是畢業于北京外國語大學日本學研究中心的趙玉皎，獲日本文學碩士學位。

　　五、【教育中學生父母必讀的書】：《給青年的十二封信》

　　本書是朱光潛先生旅歐期間寫給國內青年朋友的十二封信，主要是勸戒青年人要從根本上下功夫，切勿急功近利。信中所說多為青年們所關心和應該關心的事項，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。朱光潛先生如長者勸導似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然。不知道*迫孩子考學考官的家長們看了此書，會有什么感想呢?

　　六、【教育中學生父母必讀的書】：《為什么孩子要上學》大江健三郎

　　本書是1994年諾貝爾文學獎得主大江健三郎因為照顧其智障兒子大江光，而思考“孩子的童年生活中，*到底應該給他們什么?”大江以樸實隨筆的方式道出了人在童年時代所習得的人生想法、讀書態度將影響人的一生。書中彩圖，均由大江夫人所繪。這本書延續了諾貝爾文學大師大江一貫人本關懷的精神，描述細膩，視覺獨特，一定可以給有孩子的父母帶來全新的育兒感想，其他相關著作：《靜靜的生活》《換取的孩子》等。

　　七、【教育中學生父母必讀的書】：《來吧孩子》

　　這本書是我國著名作家池莉的最新紀實文學。書中池莉以一個普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，寫她歷經父母離異、體驗人心險惡，始終保持一顆寬厚善良之心;寫母女兩人從幼兒園、小學、中學一路在中國教育重壓下尋求快樂成長的夾縫，最后毅然決定求學英國，獲得理想中的教育。

　　她認為女兒的成長不只是簡單的家庭教育，更是自己和女兒的共同成長。此外，池莉結合女兒的成長，對中國教育體制的某些弊端進行質疑。她希望用自己和女兒的成長經歷告訴大家，孩子成長和教育的方式，還有其他選項。池莉認為，人生沒有起跑線和終點的區別，一切都是過程，每一個階段都需要認真地經歷、感受和體會。她認為那句流傳甚廣的話“千萬別讓孩子輸在起跑線”混賬至極。

0-3歲孩子如何選擇早教機構？

0-3歲孩子的早教，是否讓孩子上早教課，已成了很多年輕父母特別關注的事情。如何選擇適合的早教機構，專家認為，三歲前的早教應更重視教學方式，根據孩子發育，進行因勢利導的課程教育，因此，沒有所謂最好的早教，只有最適合自己寶寶的早教。

早教中心應該是早期教育的咨詢、示范和指導的機構，目的是通過傳遞科學的育兒知識，提供給家長科學的教育理念，通過具體的教育活動去改善家長的教育方法，提升家長的教育技巧。早教機構應和家庭攜手共育，讓家長自己成為教育專家。一個好的早教機構不單是培養孩子；也是在培養孩子的父母！

0～3歲的早教該怎么教？

上海有30萬0－3歲的嬰幼兒，年輕父母們遠比上一代重視早期教育，2歲孩子開口背唐詩已經不算新鮮事，但過度和失當的早教造成一些孩子出現“會彈琴卻不會上廁所”，“會背唐詩不會穿衣”等怪現象。昨天，市教委專家指出，這是*功利思想所致，需要警惕。

問題：會彈琴卻不會上廁所

4歲的琳琳開始練鋼琴已經一年了，能演奏簡單曲子的她卻不能獨自完成諸如穿衣、上廁所等日常行為。因為在家里，這些活兒都由父母、祖輩和保姆包了。所以，被父母引以為傲和被小區同齡人羨慕的琳琳在幼兒園就顯得很“無能”，因為她連一些最平常的起居也無法自己完成。浦東東方幼兒園園長毛美娟表示，一些家長教育孩子受功利思想影響，急于求成，其結果是內在素質培育不足，結果就出現“會彈琴卻不會上廁所”，“會背唐詩不會穿衣”等怪現象。

昨天市教委副主任尹后慶也在上海電臺“990市民與社會”節目中指出，眼下不少父母對0－3歲孩子的早教很重視，這是好事。一位曾在民工子弟學校任教五年的蔣老師昨天說，她曾對學校學生做過調查，發現父母對早期教育的重視程度和孩子進入小學后的學習能力成正相關。但有些家長重視的方法不對，用大人的興趣框定孩子，造成早教過度和失當，這對孩子來說是很大的損失，因為失去了展示孩子最有潛力的機會。

提醒：慎帶寶寶參加爬行比賽

“小朋友，娃娃可愛嗎？爬過來拿吧！”年輕的早教老師一邊說一邊舉著洋娃娃逗幾個7個月大的寶寶，引導他們爬行，但其中有兩個孩子看看陌生的“阿姨”，露出恐懼的神情轉過頭去尋找媽媽。這樣的情景在許多早教中心都可以看到，父母們往往覺得自己的孩子膽子不夠大，卻忽視了0－3歲寶寶對父母的情感依戀。華東師大學前與特殊教育學院教授、博導朱家雄表示，0－3歲的孩子需要和父母“*”在一起，獲得充分的安全感，面對陌生的環境、陌生的人對他們來說都是很大的挑戰。

更有甚者，眼下許多父母熱衷讓寶寶參加各種爬行比賽，通常是一個選手有三四個拉拉隊員加油，家長們還要使出各種招數吸引寶寶盡快爬向終點，大喊大叫、拍手跳舞、揮舞玩具……再加上相機攝像機，比賽現場怎一個“亂”字了得？朱家雄教授說，這樣的環境對0－3歲的寶寶來說簡直是場災難，難怪每次爬行大賽總有小選手被嚇哭，哭泣已經是寶寶抗拒的極端反應了。

建議：教孩子更應教家長

華東師大早教專家李季湄教授在日前舉行的“兒童早期發展高層論壇”上說：“現階段許多早教變成了片面灌輸知識技能、急功近利，讓兒童身心疲憊的訓練。”

兒童早期認知技能、愉快情緒、社會能力、健壯身體和健康精神都十分重要，會影響兒童的成長。因此，一些早教中心開始注重輔導家長的科學育兒能力，閔行區、浦東新區還推出每年4次專門針對0－3歲嬰幼兒家長的早教指導服務，教父母科學育兒。

朱家雄教授表示，0－3歲的早教更重要的是教會父母如何養育孩子，而非直接訓練嬰幼兒。

【肥料圈】小圈子大農業我們為世界種田

0～3歲嬰幼兒早期教育養成教育及家庭早教

如何培養小寶寶和寶寶智力的開發是個大問題，盡管大家很熱心的說了一些不錯的觀點和方法，但絕不是靠這樣的三言兩語就可以說清楚的。這一問題已不知經耗費多少代人的心血。我國有位被稱為早教之父的馮德全的老教授，在過去的30多年里，研究古今中外的經驗，不斷反復的摸索總結，才寫出了《立體早教*》的專著。盡管如此，也未必就是一個萬能的良方。我認為，凡是有這樣疑問的朋友，都應該關注一下《早教*》，在那里找找答案。 現在，馮式早教非常火！但是，我認為任何夸大的廣告宣傳只能當成一個信息，千萬不要完全相信。看了電視廣告后，我先到網上看看大家的評價，結果是褒貶不一。了解中發現，早教*并不是簡單的幾張光盤+幾本書。還要加上漢字、英語、音樂等配套的教材，全套買下才可以用的，淘寶網上最便宜的也要2000多元，冒然購買當然是不理性的。 后來同事們議論說，淘寶網上有人拷貝下來低價分享的，價錢很便宜，可買來先看看，覺得確實好，再買正版的。我花了幾天時間，在網上找到了賣家，確實非常便宜，全套電子版的僅用了老公的半包煙錢，正在仔細研究。建議樓主去看看。那家小店的旺旺名好像是：地球旺鋪 馮式早教的全套教材由《早教*》8張VCD+3本電子書+《啟智音樂》（8張CD 105首世界名曲）+啟智音樂目錄+啟智音樂指導攻略+《仔仔通》課件（19套）+《0-3歲嬰幼兒家長指導手冊》+寶寶識字計劃+《0歲方案》+《愛迪英語》（4張CD 138個單元）等等。這種全方位多角度，聲像圖文有機配套的現代教育方式，亦被稱為“馮式立體早期教育法”。 我大體看了一下，原來《早教*》是我國著名兒童教育學家馮德全教授，經過30多年深入研究，總結千萬家庭及國內外教育方法，專為孩子家庭而著作的一套嬰幼兒教育方案。主要讀者對象是0—6歲孩子的父母及家人，主要內容是告訴人們采取什么樣的方法對孩子進行“潛能開發”、“行為早教”、“性格培養”等方面的早期教育。主要目的是讓7歲前的孩子在語言理解能力、表達力、判斷能力、記憶力、空間感知力、觀察力、思維能力、藝術修養、性格塑造等多方面獲得巨大進步。從而改變孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私專橫、自理能力差、依賴父母、嬌生慣養、高分低能等缺點。 我的感覺是“馮式立體早期教育法” 教育介質和表現形式多樣，比較適合家庭，應對家庭不同對象都可以輕松自如地學習和實施立體教育的方法。書籍可以給家長們在閑暇時閱讀，講座VCD光碟可以方便給家長們在電視機前觀看，也方便文化水平較低的孩子祖輩們共同學習。 本人認為，早教是十分必要的。現代科學研究表明，怎樣指導孩子的家長和親人，完成0—6歲期間孩子大腦智力開發，是事關孩子一生的關鍵。科學的早教應該和以前那種對孩子進行填鴨式的知識型教育為主的早期教育具有本質上的區別。 這種教育方式的改變，已經引起了70后和80后年輕父母的高度關注。看來，早教的成敗，將是事關誰的寶寶贏在起跑線上關鍵所在。因此，花點時間和精力了解一下是十分必要的。

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