創意美術讓孩子以游戲的形式，培養孩子對藝術的興趣，豐富他們的感性經驗、啟發他們用各種藝術手段表達自己的情感，感受表現美、創造美的樂趣為目標。 東方娃娃的孩子們進行美術創作不僅是表現他們的所知，更把自己的體驗和情感融入其中，創意美

為了將自己的孩子培養成為優秀的人才，很多家長早早就開始讓孩子學習繪畫和音樂等等。右腦開發專家提醒，家長對待孩子繪畫應注意避免以下行為。

方法

當孩子繪畫時，不停嘴地在一旁評；

因為3～6歲是孩子對于色彩的敏感期，畫畫可以培養他的各個方面的能力，培養他的興趣，把他的想法用美術的方式表現出來，我的孩子在東方娃娃學習創意美術，孩子很感興趣，課程設置也很好，如果有想學的推薦首選😊

　　追究每個細節是否合乎現實，并要求立即更正；

創意美術顧名思義就是以創意為主的，以激發孩子的想象力和形象思維為主，簡單來說就是涂鴉，所以孩子年齡小也能學，不過個人覺得最好等4歲后才學，學習時不必以的繪畫思維去教孩子，應注重教學的趣味性，培養孩子的對美的感受，這樣就可以達

　　當孩子要求繪畫用具時，總是不厭其煩地強調筆和紙的價格，不要浪費；

美術，是一個既動腦也動手的一個專業， 全腦開發，動手能力增強，觀察事物知道其特點

　　不斷提醒孩子注意手和環境的清潔，使孩子不能注意力集中或因為害怕批評而放棄繪畫；

有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯系。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大后真正成為美術工作者的為數并不多。但是，許多醫生、科學家、建筑師和畫家的成才之路卻常與

　　當孩子把作品送給父母觀賞時，不愿痛快地進行表揚，總要重復“不要驕傲”之類的話；

兒童創意美術與兒童傳統美術有很大不同，兒童創意美術更注重的是對孩子的想象力、創造力及鑒賞力的培養，不僅僅繪畫，還加入了各種貼近生活的藝術學習；而傳統美術更注重的是技巧的訓練，注重的是結果，忽略了美術作為一種載體，忽略了培養孩子

　　要求孩子達到尚無能力達到的繪畫技巧；

1、學畫畫鍛煉孩子的感知能力。 繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，并切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越

　　不恰當地總是同其他孩子進行比較“你看人家×××比你畫得更好”，以為可以刺激孩子的上進心；

從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫，都叫兒童畫。 從狹義上說，兒童創意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發自自我內心的繪畫，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫”，國外一些發達地區，象美國、日本的十幾歲

　　過早地把孩子送去學畫畫，束縛其自有的豐富想像力；

4歲以前，創意美術和早教機構性質差不多。他在創意機構能學到的東西，和早教學到的沒有本質上的區別。 4歲以后，如果這時候孩子沒有很明顯地表現出喜歡畫畫，那基本在創意美術學不到關于畫畫的東西，對他來說就是玩。當然，比在游樂園玩要稍微有

　　因為畫技尚不成熟而對孩子當面諷刺挖苦；

4歲以前，創意美術和早教機構性質差不多。他在創意機構能學到的東西，和早教學到的沒有本質上的區別。 4歲以后，如果這時候孩子沒有很明顯地表現出喜歡畫畫，那基本在創意美術學不到關于畫畫的東西，對他來說就是玩。當然，比在游樂園玩要稍微有

　　未經同意擅自處理孩子喜愛的作品;如果你不幸選擇了“是”，那么你在對待孩子繪畫方面真的應該“補課”了。

創意美術 是體現兒童獨特想法和開闊兒童思維的極佳方式，在一定規則范圍內，繪畫沒有刻板的要求，孩子可以盡情表達自己的想法，從而達到兒童擁有開闊的思路和主動思考的能力。創意美術中兒童表達自我為主。 創意美術表現形式豐富，不拘泥于材料

給父母的建議一：

沒有說是必須的，我們絕大多數的人，在小時候都沒有學習過與美術有關的現在長大了，也是一樣的。 創意美術能啟發孩子豐富的想象力比淵博的知識更重要！ 創意美術不再是教給孩子現成的機能技巧，而是通過創設寬松的談話環境，引導孩子去觀察、想

　　以表揚為主，不加任何附加條件。對獨具個人創作特點的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進意見。

美國教育家布魯姆指出:人腦發育成熟是從0-17歲，0-4歲大腦發育完成了50%，4-8歲完成了80%。學生如果在大腦發育時不進行教育的話，長大后再進行教育就不如早期教育的效果好。腦科學研究證明:幼兒空間知覺的關鍵期在2歲左右，形狀知覺關鍵期是2-5

　　目的：增強自信心，承認和接受自己與他人的不同之處。

可以作為興趣培養，但不要強迫。三歲的小孩小肌肉還沒有發育完全，所以不要指望他在美術技法上能有十分成熟的表現，最主要留意他對于顏色的理解，線條的構成，實物基本形態的觀察。尤其是創意美術更注重作品的創意。如果小孩子非常喜歡畫畫，可

　　在家中開辟一面墻專門懸掛孩子的作品，或開辟一個角落供其創作。

您好，可能是機構過度宣傳，讓大家都認為創意美術是一種單獨的分支，其實只不過是小孩子學美術的一種教學方式罷了。 首先我們來理解一下什么是創意美術，創意美術與傳統教學方式還是有很多不同的。 什么是創意美術 創意美術能夠根據孩子年齡特點

　　目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

您說的“美術”是指傳統的兒童美術教學嗎？傳統的“兒童美術教學”多為老師事先畫好一副范畫，孩子們臨摹老師畫好的畫或者老師直接畫給孩子看。在創作的過程中使用的材料多為：鉛筆、勾線筆、蠟筆、水粉。這樣傳統的“兒童美術教學”方式多為“鸚鵡學舌

　　每逢家中親戚朋友過生日鼓勵孩子作畫相送，以此讓孩子表達感激之心。

兒童創意美術是體現兒童獨特想法和開闊兒童思維的極佳方式，在一定規則范圍內，繪畫沒有刻板的要求，孩子可以盡情表達自己的想法，從而達到兒童擁有開闊的思路和主動思考的能力。創意美術中兒童表達自我為主。 創意美術表現形式豐富，不拘泥于材

　　目的：以孩子自己用心創作的作品代替用錢購買的禮物。

創意美術不再是教給孩子現成的機能技巧，而是通過創設寬松的談話環境，引導孩子去觀察、想象、思考，在實際操作中摸索繪畫方法，培養興趣，將給予孩子適當的指導，最后共同評價作品。既有利于培養孩子的創造力，又能鍛煉孩子的口語表達能力。當

給父母的建議二：

少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對于美術的興趣，對于美術基礎的知識與技能打下扎實的基本功。并且從接觸、理解、隨后融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助于少兒提高對于世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子

　　為孩子提供不同規格的紙張和多種繪畫材料。在使用大塊油彩時可用舊衣物作為工作服使用。活動完畢讓孩子學會自己收拾打掃。

大眾認為藝術家很有創意，所以學美術就是要學創意，這是大多數人的誤區。很多美術老師也強調美術中的創意、創造力。但創意不是美術的根本，只是美術的皮毛。這里所說的創意，是指由老師或家長引導的所謂“創造”性作品。我們說過，美術是表達思維

　　目的：讓孩子盡情工作，避免不愉快爭吵。

兒童創意美術是體現兒童獨特想法和開闊兒童思維的極佳方式，在一定規則范圍內，繪畫沒有刻板的要求，孩子可以盡情表達自己的想法，從而達到兒童擁有開闊的思路和主動思考的能力。創意美術中兒童表達自我為主。創意美術表現形式豐富，不拘泥于材

　　當孩子解釋自己的畫時注意傾聽，遇有不解的地方及時提問。

很多繪畫技巧都可以使用的，兒童畫，應該很少，所以，繪畫材料的選擇就很多，然后各種不同的材料，都有很多繪畫技巧，沒有，教兒童繪畫，需要簡單，易上手、有趣的材料，技法

　　目的：表示對孩子的尊重。

創意美術興趣班主要是玩學結合，學習一些色彩和配色，培養專注力。老師不需要太高的美術素養。所以選擇哪個班，就近原則就重要。

　當孩子因敘述能力有限無法講清自我感受或現實情景時請他畫下來，以利于孩子再次歸納思考，并組織想要表達的語言。

少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對于美術的興趣，對于美術基礎的知識與技能打下扎實的基本功。并且從接觸、理解、隨后融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助于少兒提高對于世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子

　　目的：同時是一次口語復述的聯系。

是真的。 創意繪畫簡介 創意繪畫是由易道教育推出的一門，針對兒童手腦潛能開發的課程，她是根據兒童心理學、生理學、腦科學理論及兒童認知規律的特點，將智力因素及非智力因素與繪畫教學相結合，以“繪畫是孩子的第二語言”為教學理念，抓住4-10

給父母的建議三：

孩子小時候多注意鍛煉右腦繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養其觀察能力。涂鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。我家孩子在藝美童畫學習美術，現在都有很多小作品了

　如孩子情緒過于緊張激動，傷心郁悶，可以用畫畫的方式與孩子對話，起到發泄疏通的作用。

　　目的：讓孩子在平和的氣氛中恢復平衡。

　　在孩子作畫時可以放些輕音樂，有益于孩子發揮想像力 。

　　目的：讓孩子享受藝術的創作過程。

　　帶孩子參加聚會或與孩子無關的活動時攜帶繪畫用具。

　　目的：以防孩子感到枯燥乏味。

　　挑選孩子的作品進行收藏，標上日期，題目以及孩子特有的解釋。

　　目的：記錄孩子精神成長的財富。

擴展閱讀，以下內容您可能還感興趣。

孩子為什么要學創意美術

4歲以前，復創意美術和早教機構性質差不多。他在創意機構能學到的東西，和早教學到的沒有本質上的區別。

4歲以后，如果這時候孩子沒有很明顯地表制現出喜歡畫畫，那基本在創意美術學不到關于畫畫的東西，對他來說就是玩。當然，比在游樂園玩要稍微有意思點，但，不如讓他去做百他真正感興趣的事情。

如果孩子展現出特別的繪畫天賦，可以自己在家畫，也度可以在創意美術畫，但9歲以后應該聯系更專業的機構，最好是一個問固定的好老師，慢慢耐心教，那才是真正學習畫畫的開始。

作者：老少女熊

鏈接：https://www.zhihu.com/question/50135209/answer/173658489

來源：知乎

著作權歸作者所有。商業轉載請聯系作者獲得授權，非商業轉載請注明出處。答

孩子為什么要學習創意美術

創意美術

是體現兒童百獨特想法和開闊兒童思維的極佳方式，在一定規則范圍內，繪畫沒有刻板的要度求，孩子可以盡情表達自己的想法，從而達到兒童擁有開闊的思路和主動思考的能知力。創意美術中兒童表達自我為主。

創意美術表道現形式豐富，不拘泥于材料的*，沒有專業的繪畫形式劃分，可以運用所有的美術形式進回行表達。注重培養孩子興趣，通過趣味的方式讓孩子學習更多知識

所以學習創意美術能夠提升孩子的綜答合素質，更好的成長

多大的孩子可以學創意美術？

這個沒有特別的規定

只要孩子懂事

愿意學都可以

七八歲

十來歲本回答被提問者采納

孩子為什么要學創意美術

沒有說是必須的，我們絕大多數的人，在小時候都沒有學習過與美術有關的現在長大了，也是一樣的。

創意美術能啟發孩子豐富的想象力比淵博的知識更重要！

創意美術不再是教給孩子現成的機能技巧，而是通過創設寬松的談話環境，引導孩子去觀察、想象、思考，在實際操作中摸索繪畫方法，培養興趣，將給予孩子適當的指導，最后共同評價作品。既有利于培養孩子的創造力，又能鍛煉孩子的口語表達能力。當e68a84e79fa5e9819331333361323538孩子對繪畫產生興趣時，不必管他們采用的是什么繪畫姿勢，什么材料繪畫，讓他們隨時隨地即興發揮，享受無拘無束的繪畫環境，他們的繪畫才能得到充分發揮。如果我們極力要求孩子應該怎樣畫，不應該怎樣畫，將會約束孩子的想象力，很容易造成模式化、概念化，使孩子消極、被動地學習，阻礙兒童的思維和想象力的發展，從而壓抑了孩子的想象力和創造力，扼殺他們潛在的創造意識。

　創意美術讓孩子以游戲的形式，培養孩子對藝術的興趣，豐富他們的感性經驗、啟發他們用各種藝術手段表達自己的情感，感受表現美、創造美的樂趣為目標。孩子進行美術創作不僅是表現他們的所知，更把自己的體驗和情感融入其中，創意美術應成為孩子表達所知、所想、所感的天地，是眼、腦、手共同參與的活動。孩子在不斷變化著的創意美術中，不斷地感受美、探索美、創造美。鼓勵幼兒充分發揮想象、聯想、幻想，大膽運用各種材料和美術表現形式創造表現。

　　創意美術不僅使孩子獲得各個階段所需要的各種美術技能，還培養孩子善于觀察，發現缺漏、需求、不尋常事件，使孩子對同一個問題能夠提出很多觀念或解決方案。同時，讓孩子夠打破思維定勢，善于從不同的方向和角度去思考，讓孩子能從更精致、更細密的角度思考和解決問題。

兒童應該學習傳統美術還是創意美術？

創意美術。可別學所謂的繪畫技法一類，還早。

聲明：本網頁內容旨在傳播知識，若有侵權等問題請及時與本網聯系，我們將在第一時間刪除處理。TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com