一、側(cè)重不同 1、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)語氣，加強(qiáng)情感 2、排比：行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強(qiáng)的說服力，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢，深化中心。 二、寫法不同 1、反復(fù)：根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意

排比是為了突出語勢而把兩個及以上的這樣一個結(jié)構(gòu)類似，意思相近的句子排在一起來達(dá)到寫作的效果,反復(fù)是有意把兩個及以上的詞語或句子排在一起,來達(dá)到突出感情加深讀者印象的目的。

修辭手法反復(fù)與排比的區(qū)別是：定義不同、作用不同、構(gòu)成數(shù)量不同 一、定義不同 1、反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。例如： 沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。——魯迅《記念劉和珍君》 2、排比是一

一般來說排比和反復(fù)之間的區(qū)別,最明顯的體現(xiàn)在兩個方面,第一排比它只是兩個及以上的,結(jié)構(gòu)相似的句子排在一起來達(dá)到加強(qiáng)語勢的目的,而反復(fù)是重復(fù)同一個詞語或者是句子,第二反復(fù)是為了加深讀者的印象突出一種感情,而排比只是為了寫作的這樣一個語勢的效果,這就是兩者最顯著的區(qū)別。

排比和反復(fù)的區(qū)別在于：首先排比是為了加強(qiáng)語勢，反復(fù)是為了突出強(qiáng)調(diào)某種感情。其次，排比是把三句或三句以上的結(jié)構(gòu)相同的句子連在一起，反復(fù)是把某個詞語或句子重復(fù)二次以上。再次是排比中有部分提示詞語相同，而反復(fù)則是詞語或句子完全相同。

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修辭手法反復(fù)與排比有什么區(qū)別？

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原發(fā)布者:yyl0911

排比與反復(fù)的區(qū)別排比是把內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)相同或相近,語氣一致的三個或三個以上的短語,句子連接起來運(yùn)用的一種修辭方法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比,能加強(qiáng)語言氣勢,使思想內(nèi)容層層深入,增強(qiáng)文章的感染力和說服力。反復(fù)是為了突出某個意思,強(qiáng)調(diào)某種感情特意重復(fù)某個詞語或句子。例9沙丘的移動雖然慢,可是所到之處,森林全被摧毀,田地全被埋葬,城郭變成丘墟.(竺可楨《向沙漠進(jìn)軍》)例10開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳.《花木蘭》例11殺死了人,又不敢承認(rèn),還要誣蔑人,說什么"桃色事件",說什么*殺*,無恥啊!無恥啊!(聞一多《最后一次講演》)例12我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅強(qiáng),像你一樣的偉大堅強(qiáng).(光未然《黃河頌》)例9是排比句,它用了三個結(jié)構(gòu)相同的主謂短語把風(fēng)沙的危害寫得極其具體,其語勢如瀉堤之水,不可阻擋.。例10也是排比句,"開我","坐我","脫我","著我"四個內(nèi)容前后相承,語氣一致,結(jié)構(gòu)相同的句子排列在一起,對這些生活細(xì)節(jié)的描寫,從內(nèi)心深處表現(xiàn)了木蘭對和平生活的熱愛,渲染了歸來時的喜悅之情.例11"無恥啊!無恥啊!"是反復(fù)的修辭方法,突出了聞一多先生對反動派殺害李公樸先生的滿腔憤怒,使反動派的丑惡嘴臉躍然紙上,一覽無遺.例10是句子反復(fù),它主要歌頌了中華兒女在抗擊侵略者中的偉大精神.排比和反復(fù)的區(qū)別在于:首先排比是為了加強(qiáng)語勢,反復(fù)是為了突出強(qiáng)調(diào)某種感情。其次,排比是把三句或三句以上的結(jié)構(gòu)相同的句子連在一起,反復(fù)是把某個

鑒別反復(fù)和排比

排比：3個或3個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的句子或詞語成串排列，以增強(qiáng)語勢的修辭方式。可以是句子排比也可以是成分排比。你所舉的例子使用了排比的修辭。

反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某個意思，突出某種感情，有意識地使用某些詞語、句子甚至段落一再重復(fù)出現(xiàn)，這種修辭叫反復(fù)。反復(fù)的類型有連續(xù)的反復(fù)，就是連續(xù)重復(fù)相同的詞語、句子甚至段落，中間沒有其他詞語間隔。比如：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。“ 還有一種是間隔反復(fù)：“相同的詞語、句子甚至段落間隔出現(xiàn)，中間插入其他詞語、句子甚至段落。更多追問追答追問為什么五年中考三年模擬答案是間隔反復(fù)追答嗯，我認(rèn)同答案。我錯了。但是我覺得這個答案也有爭議。說明一下。

確實(shí)，這個題比較迷惑人，原因在于我認(rèn)為這個句子應(yīng)該是反復(fù)與排比【綜合運(yùn)用】。從句式上看，”狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了“是排比，從【語句重復(fù)】看是反復(fù)。語句反復(fù)的是”來了“二字，所以”狂風(fēng)，洪水，冰河“就成了間隔反復(fù)中被插入的詞語。所以答案上說這是間隔反復(fù)，這樣解釋也沒有錯。但是我還是認(rèn)為從句式上來看確實(shí)是排比，例如”了不起的人民，了不起的國家，了不起的成就“這個句子很明顯是排比，但是也是反復(fù)，”了不起“一詞就是反復(fù)的修辭。所以我還是覺得這個句子是辭格的綜合運(yùn)用。

補(bǔ)充說明一點(diǎn)，應(yīng)試教育你就從了吧，按照答案來，要不然就是按照老師的答案來，天朝的孩子沒有辯解權(quán)利。

再說一點(diǎn)，你這個孩子不厚道，你直接問為什么答案是這樣的不就完了么，自然大家會給你解釋，你非要坑一下別人，你這是在別人身上找自信？、、、、、、追問首先我說明一下，如果我提前就知道答案了，就不會在這提問了

其次我不是在坑您，也不是不厚道，請您注意

最后謝謝您的細(xì)心解答

排比和反復(fù)的區(qū)別

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排比與反復(fù)的區(qū)別排比是把內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)相同或相近,語氣一致的三個或三個以上的短語,句子連接起來運(yùn)用的一種修辭方法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比,能加強(qiáng)語言氣勢,使思想內(nèi)容層層深入,增強(qiáng)文章的感染力和說服力。反復(fù)是為了突出某個意思,強(qiáng)調(diào)某種感情特意重復(fù)某個詞語或句子。例9沙丘的移動雖然慢,可是所到之處,森林全被摧毀,田地全被埋葬,城郭變成丘墟.(竺可楨《向沙漠進(jìn)軍》)例10開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳.《花木蘭》例11殺死了人,又不敢承認(rèn),還要誣蔑人,說什么"桃色事件",說什么*殺*,無恥啊!無恥啊!(聞一多《最后一次講演》)例12我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅強(qiáng),像你一樣的偉大堅強(qiáng).(光未然《黃河頌》)例9是排比句,它用了三個結(jié)構(gòu)相同的主謂短語把風(fēng)沙的危害寫得極其具體,其語勢如瀉堤之水,不可阻擋.。例10也是排比句,"開我","坐我","脫我","著我"四個內(nèi)容前后相承,語氣一致,結(jié)構(gòu)相同的句子排列在一起,對這些生活細(xì)節(jié)的描寫,從內(nèi)心深處表現(xiàn)了木蘭對和平生活的熱愛,渲染了歸來時的喜悅之情.例11"無恥啊!無恥啊!"是反復(fù)的修辭方法,突出了聞一多先生對反動派殺害李公樸先生的滿腔憤怒,使反動派的丑惡嘴臉躍然紙上,一覽無遺.例10是句子反復(fù),它主要歌頌了中華兒女在抗擊侵略者中的偉大精神.排比和反復(fù)的區(qū)別在于:首先排比是為了加強(qiáng)語勢,反復(fù)是為了突出強(qiáng)調(diào)某種感情。其次,排比是把三句或三句以上的結(jié)構(gòu)相同的句子連在一起,反復(fù)是把某個

排比和反復(fù)的結(jié)構(gòu)有什么不同 還有排比的提示詞是什么啊

反復(fù)是"相同"的詞句重復(fù)，排比是由"類似"的幾組組成更多追問追答追問但是有的三個同一個詞的是反復(fù)追答什么意思啊追問就是反復(fù)也有三個 我區(qū)別不出來追答反復(fù)=重復(fù)，有相同元素(詞組，句式)，氣勢一般越來越強(qiáng)。排比只是類似地列舉幾組，結(jié)構(gòu)相同，有點(diǎn)對聯(lián)的味道追問好

排比和反復(fù)的區(qū)別！請認(rèn)真思考！粘貼別人答案的請繞道！

排比重在烘托氣勢，增加語言優(yōu)美程度，在用的時候，幾個句子句式比較公整，排比可以用來解釋說明，也可以抒發(fā)感情，而反復(fù)重在強(qiáng)調(diào)，可以是一個句子，也可以是一個詞的反復(fù)，反復(fù)一般沒有排比所抒發(fā)的感情深刻

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