經(jīng)過查閱資料，我覺得球是像膠做成的，里面充滿了空氣，橡膠比較柔軟本身就有一定彈性。而真正能讓皮球彈起來的原因是里面的空氣。拍皮球的時候，球到地面時被撞扁了，靠近地面的一邊最明顯，球里面的空氣緊緊的擠在一起，可是空氣不甘心受擠壓

皮球落在地面上，由于自身的重力與地面的反作用力，使皮球發(fā)生形變，產(chǎn)生彈力，因此，皮球就從地面上彈了起來。

拍皮球能夠幫助孩子理解數(shù)與量，以及前后、上下、左右、遠(yuǎn)近、高低、時間長短等概念；左右手協(xié)調(diào)拍球可以促進(jìn)孩子左右腦均衡發(fā)展，提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，動作敏捷性；拍皮球可以提升孩子感知空間的能力，培養(yǎng)孩子的專注力，增進(jìn)親子關(guān)系，促

皮球從空中落下，碰到地面馬上就會彈起來。皮球?yàn)槭裁磿牡孛嫔蠌椘饋砟兀?/p>

拍皮球是幼兒園孩子最喜歡的室外活動，為了使孩子們玩的既安全又快樂。讓他們每人拿一個皮球進(jìn)行玩---拍皮球。當(dāng)然初次接觸到此項(xiàng)活動，還必須教給孩子一些方法：1、用正確的姿勢多練習(xí)。愛玩球是小孩子的天性，不過皮球經(jīng)常是被他們當(dāng)做足球來

物理學(xué)告訴我們：物體在受到力的作用時，它的形態(tài)和體積會發(fā)生改變，這種改變，在物理學(xué)中稱為“形變”。物體在發(fā)生形變時，會產(chǎn)生彈力，形變消失時，彈力也隨之消失。皮球落在地面上，由于自身的重力與地面的反作用力，使皮球發(fā)生形變，產(chǎn)生彈力，因此，皮球就從地面上彈了起來。皮球運(yùn)動到一定高度，由于地心引力，皮球落回地面，再發(fā)生形變，又彈了起來。

此活動主要：1、知識點(diǎn)：使學(xué)生知道空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈力；了解壓縮空氣在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 2、技能訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ芡ㄟ^實(shí)驗(yàn)去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈力的性質(zhì)。激發(fā)學(xué)生應(yīng)用壓縮空氣的性質(zhì)進(jìn)行探究，提出

皮球受力后會發(fā)生形變，產(chǎn)生彈力，那么其它物體受力后，是否也會發(fā)生形變，產(chǎn)生彈力呢？答案是肯定的，物理學(xué)的研究已經(jīng)表明：任何物體在受到任意小的力的作用時，都會發(fā)生形變，不發(fā)生形變的物體是不存在的。

不是簡諧運(yùn)動。 根據(jù)公式f＝－kx可知，做簡諧運(yùn)動時物體所受的合力跟位移成正比，而皮球在彈動時只受彈力和重力，而重力是衡力。故其不是簡諧運(yùn)動！！

當(dāng)然，由于物體的質(zhì)地不同，受到的作用力的大小也不一樣，所發(fā)生的形變大小也不一樣，產(chǎn)生的彈力大小也不一樣。有的物體形變比較明顯，產(chǎn)生的彈力較大；有的物體形變不明顯，產(chǎn)生的彈力較小，不容易為肉眼所察覺。

不算走不只要你別翻腕就行了，速度快的球員拍一下球會跑出很遠(yuǎn)的，但是你可不要手足夠大拍球后故意抓球往前跑啊

皮球是用橡皮做的，質(zhì)地較軟，里面又充足了氣體，因此在受力后發(fā)生的形變明顯，產(chǎn)生的彈力大，所以彈得很高，并可以連續(xù)彈跳多次；如果是實(shí)心的木棒，它受力后所發(fā)生的形變和產(chǎn)生的彈力都很小；如果是鉛球，它的形變和彈力就更小，幾乎難以感覺到了。

［活動目標(biāo)］ 1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。 2、提高幼兒的運(yùn)動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。 3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。 ［活動準(zhǔn)備］幼兒人手一個球。 ［活動過程］ 1．新學(xué)隊(duì)列：成體操隊(duì)形散

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社團(tuán)活動拍皮球教案怎樣熟悉拍皮球

［活動目標(biāo)］

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

2、提高幼兒的運(yùn)動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

［活動準(zhǔn)備］幼兒人手一個球。

［活動過程］

1．新學(xué)隊(duì)列：成體操隊(duì)形散開。

教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊(duì)形散開、集合方法。

不同形象走。

徒手操：手腕和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、正壓腿。

2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。

3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。

5、雙手交替拍球。

6、手拍小皮球，我們繞圈走。

7、游戲"看誰拍得多"。

8、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

室內(nèi)和室外，為什么室內(nèi)拍球球彈得沒有在室外彈得高？

室內(nèi)和室外的地面材料不同,如室內(nèi)是木地板而室外是水泥地(或草地,沙土地),對球的反彈力不一樣,所以有你那樣的感覺.如果室內(nèi)和室外都是水泥地,又用的是同一個球,拍打時用同樣大的力,球的彈起高度肯定會是一樣的.另外,球里的氣打得越飽,球的彈性越大,在拍它的力不變的前提下,自然就彈得越高.

小英拍皮球玩，一不小心，皮球從離地面6米高的二樓落下，如果每次皮球彈起的高度是前次落下高度的2/5

應(yīng)該是2.16米。

原地拍球跟原地拍皮球有什么區(qū)別?

籃球那種是非常有彈性的拍一下會彈的比較高能夠提供給我們運(yùn)球前進(jìn)

如果是皮球...拍一下就彈不起來了

你可以試一試拍足球

打籃球，踢足球，拍皮球，都是同學(xué)們喜愛的活動，這些球從高處落下，都會反彈，在正常情況下球的反彈高度

表呢 ？

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