可以說我現(xiàn)在就是青春期 發(fā)脾氣我也多希望家長能多多在乎我們的感受 和孩子最好的相處辦法就是和他們打成一片 多多溝通 自己錯(cuò)了也要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)不要一味的去怪孩子 最重要的是一定要說話算話 這個(gè)跟小孩長大后的 誠信很重要 家長要樹立好形象 對(duì)了

本文我們將從以下幾個(gè)部分來詳細(xì)介紹如何應(yīng)對(duì)小孩子鬧脾氣：好好談一談、嘗試暫時(shí)隔離（time out）、知道何時(shí)該獲取專業(yè)意見、參考

作為家長，小孩子鬧脾氣實(shí)在是讓人壓力大又挫敗的一件事，尤其是當(dāng)他進(jìn)入“可怕的兩歲”。但是兒童心理學(xué)家表示，大部分小孩鬧脾氣并不是頑皮，或?yàn)榱酥甘箘e人。他們?cè)谏鷼狻⒕趩蕰r(shí)大喊大叫，只不過是找不到詞來表達(dá)自己到底怎么了。所以，你必須保持冷靜，學(xué)會(huì)找出真正令他困擾的問題，才能迅速、有效地處理這一情況。第一部分：好好談一談

一、共情：能感覺到您希望自己的孩子可以更加堅(jiān)強(qiáng)一些，是否是這樣？ 二、具體化：您可以舉例說明下孩子焦慮易怒、及哭鬧的具體表現(xiàn)嗎？ 三、探討問題的成因，并具體分析： a 用這樣的情緒表達(dá)去解決問題是有效的：無論孩子通過哪種形式去表達(dá)情

第1步：保持冷靜，才能妥善應(yīng)對(duì)小孩子鬧脾氣。

了解孩子的心理孩子畢竟是孩子，他們還沒有學(xué)會(huì)怎樣控制自己的情緒。當(dāng)他不高興的時(shí)候，也許反應(yīng)會(huì)很大。因此，要試著理解孩子的感覺。

最糟糕的情況莫過于家長對(duì)鬧脾氣的孩子發(fā)脾氣。孩子需要有人安撫，尤其是發(fā)脾氣的時(shí)候，如果你不能好好安撫他，就別指望他們會(huì)冷靜下來。深呼吸幾次，至少過幾秒后，才做出反應(yīng)。

許多家長反映，孩子在家里總是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，使家長陷于說理不靈、打罵無效、束手無策、氣惱萬分的境地。發(fā)脾氣是兒童在成長過程中的一種正常現(xiàn)象。嬰幼兒期是情感發(fā)展的敏感期，處在這個(gè)時(shí)期的孩子在情感上最容易受感染，容易沖動(dòng)，變化大，

第2步：確保孩子的需求得到滿足。

1、向孩子解釋為什么你要說“不” 有時(shí)候孩子需要成年人的幫助才能理解什么時(shí)候“可以做”什么時(shí)候“不能做”。你可以告訴孩子為什么你會(huì)拒絕他的要求。 2、講話時(shí)與孩子平視 對(duì)于一個(gè)小孩子來說，一個(gè)站起來的成年人對(duì)他們有一種壓迫感，這種壓迫感會(huì)

孩子鬧脾氣不一定是為了“得到自己想要的”，有可能是受挫了，沒有得到必要的關(guān)注，或是身體不適，例如低血糖、疼痛或消化不良。也許孩子正在出牙，尿布臟了，或是需要午睡。在這種情況下，不要試著和他談條件，只要滿足他的需求，他就不生氣了。

1、向孩子解釋為什么你要說“不” 有時(shí)候孩子需要成年人的幫助才能理解什么時(shí)候“可以做”什么時(shí)候“不能做”。你可以告訴孩子為什么你會(huì)拒絕他的要求。 2、講話時(shí)與孩子平視 對(duì)于一個(gè)小孩子來說，一個(gè)站起來的成年人對(duì)他們有一種壓迫感，這種壓迫感會(huì)

孩子經(jīng)常會(huì)在想睡的時(shí)候發(fā)脾氣。如果這是問題所在，培養(yǎng)定時(shí)午睡的習(xí)慣，可以防止他再為同一件事鬧脾氣。

寶寶愛哭有多種原因。父母需要關(guān)注寶寶，了解他、傾聽他，感受他的需要，并予以回應(yīng)。但切忌慣成寶寶的壞毛病，比如一哭就什么都滿足他，這會(huì)給他養(yǎng)成脾氣急、沒耐心等不好的習(xí)慣和性格。在他要東西的時(shí)候，不妨有意識(shí)地讓他等一等，培養(yǎng)耐心。

如果你帶著小孩外出，記得隨身帶著健康的零食，以免他因?yàn)槎亲羽I鬧脾氣。

帶孩子鬧脾氣，不聽話，要想改正，不是一朝一夕就能完成的，要慢慢來，慢慢給他講道理

第3步：問問他到底怎么了。

寶寶兩歲以后，自我意識(shí)開始發(fā)展，活動(dòng)的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識(shí)到了“我”的力量，因而什么事都想?yún)⑴c，但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強(qiáng)加到他身上，他就會(huì)反抗，進(jìn)而產(chǎn)生挫折感，時(shí)間一長就變得越來越“不

孩子渴望有人傾聽他們的想法，但只懂得用發(fā)脾氣來表達(dá)自己。認(rèn)真看待孩子，詢問他到底怎么了，仔細(xì)聆聽他的回應(yīng)，也許有所幫助。抱住他或她，給予充分的關(guān)注，讓他們有時(shí)間解釋。

1. 對(duì)癥下藥。孩子發(fā)脾氣時(shí)最需要的是得到他人的理解和包容。父母首先要盡量理解他們，然后再了解孩子的想法，著手分析寶寶為什么會(huì)發(fā)脾氣，對(duì)癥下“藥”。我們應(yīng)該先安撫孩子的心靈，讓他冷靜下來，聽聽孩子的想法，找出發(fā)脾氣的原因。把事情的本

這不是說孩子要什么就給什么，而是以尊重的方式聽他把話說完，就像你對(duì)待別人一樣。不管孩子想要新玩具，或不想上學(xué)，他們有權(quán)表達(dá)自己的想法。而你答不答應(yīng)是另一回事。

一、共情：能感覺到您希望自己的孩子可以更加堅(jiān)強(qiáng)一些，是否是這樣？ 二、具體化：您可以舉例說明下孩子焦慮易怒、及哭鬧的具體表現(xiàn)嗎？ 三、探討問題的成因，并具體分析： a 用這樣的情緒表達(dá)去解決問題是有效的：無論孩子通過哪種形式去表達(dá)情

第4步：給予清楚的解釋，不要只會(huì)說“不”。

轉(zhuǎn)移注意力孩子之所以會(huì)發(fā)脾氣在很大程度上取決于兩個(gè)方面，一個(gè)是他想要借助你來實(shí)現(xiàn)他的目的，例如孩子想要買玩具，而你拒絕了他的要求，他常常就地坐下打滾，其實(shí)這時(shí)候最好的解決方法是轉(zhuǎn)移他的注意力，巧妙地利用小孩子對(duì)待事物的專注不夠

許多家長只會(huì)說“不”、“我說了算”，而不解釋其中的原因。就是這種回答讓孩子感到挫敗。你不需要長篇大論地解釋，只要為自己的舉動(dòng)提供一個(gè)理由，幫助孩子理解及更好地掌控整個(gè)狀況。

一、共情：非常理解您的感受，相信您為了教育孩子，嘗試了各種方法，但孩子就是沒法聽我們的話，這讓您也感到比較沮喪。 二、具體化：您可以具體描述下孩子是怎樣脾氣大？以及平常家長都是怎樣與孩子溝通的嗎？ 三、探討問題的成因，并具體分析

舉個(gè)例子，如果你們正在雜貨店，孩子想買含糖量高的谷物而鬧脾氣，你不妨提醒他早餐有了他喜愛的燕麥和水果，所以不需要再買谷物。

這個(gè)年齡的孩子自主意識(shí)開始萌芽，漸漸的在形成自己的思想，不愿意再做大人的附屬，什么事都想逆著大人做，想表現(xiàn)自己是獨(dú)立的。這是孩子成長過程中必經(jīng)的一段路，家長一定要正確對(duì)待。首先家長一定要控制好自己的情緒，不能對(duì)孩子發(fā)脾氣，因?yàn)?/p>

第5步：提供幾個(gè)應(yīng)對(duì)方式供孩子選擇。

孩子最害怕什么？玩具丟失了？還是好吃的沒有了？都不是，孩子最擔(dān)心最害怕的都與父母有關(guān)，你們才是孩子心中最重要的。多看看孩子擔(dān)心的事，然后以后注意不要再犯，別再傷害了孩子的心。 爸爸媽媽吵架了 曾有一家兒童心理研究機(jī)構(gòu)對(duì)3000余名學(xué)

舉個(gè)例子，兒子或女兒想吃冰淇淋，但是很快就要吃晚飯了。你可以說：“小明，你現(xiàn)在有點(diǎn)不高興。安靜下來，不然就回到自己的房間。”你給了他或她一個(gè)選擇，要么控制自己，要么回到不會(huì)影響別人的地方。如果他做了正確的選擇（冷靜下來），記得表揚(yáng)他：“你要吃冰淇淋，但我不批準(zhǔn)。謝謝你接受這個(gè)回答，沒有繼續(xù)哭鬧。”

脾氣大是源于正常的情緒反應(yīng) 從心理學(xué)的角度來看，孩子發(fā)脾氣是種心理需求的表現(xiàn)。嬰幼兒隨著生理、心理的發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物。他們對(duì)這些事物的正確與否的認(rèn)識(shí)，不可能像那樣進(jìn)行理性的分析再做出行動(dòng)的決定，都憑著自己的情緒與

相反地，如果他選擇繼續(xù)不高興，告訴他后果，而且要說到做到。比方說，把他帶回房間，堅(jiān)決要求他待在那兒，冷靜下來才能出來。用這個(gè)方法管教2歲小孩，比8歲小孩容易多了，所以越早開始管教孩子越好。

一、共情：能感覺到您希望自己的孩子可以更加堅(jiān)強(qiáng)一些，是否是這樣？ 二、具體化：您可以舉例說明下孩子焦慮易怒、及哭鬧的具體表現(xiàn)嗎？ 三、探討問題的成因，并具體分析： a 用這樣的情緒表達(dá)去解決問題是有效的：無論孩子通過哪種形式去表達(dá)情

第6步：堅(jiān)持你的立場(chǎng)。

一年級(jí)的孩子上課愛做小動(dòng)作，說話，而且愛耍脾氣，發(fā)脾氣時(shí)跟老師還動(dòng)手，不聽老師的話。這種孩子在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，不但你那里，應(yīng)該隨處可見，每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)，怎么辦?這就要我們拿出足夠的耐心和智慧去對(duì)待他。多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，多肯

和孩子談話時(shí)，你可以有同理心，但態(tài)度要堅(jiān)決。平靜地做出解釋后，不要讓步。孩子也許會(huì)立刻安靜下來，也許不會(huì)，但他總會(huì)記住鬧脾氣并不能讓他如愿以償。下次他想要某個(gè)東西時(shí)，就不太可能鬧脾氣。

學(xué)會(huì)引導(dǎo)！遇事時(shí)大人也不要慌！慢慢教會(huì)他怎么處理！孩子還小！一定要慢慢來！千萬不能打的！

第7步：防止孩子受傷。

有的小孩在發(fā)脾氣時(shí)動(dòng)作很大。如果你的孩子是這樣，一定要移開附近的危險(xiǎn)物品，幫助他避開危險(xiǎn)。

孩子鬧脾氣時(shí)，盡量不要抓著他，但有時(shí)候，這也是必要的手段，而且?guī)в邪矒嶙饔谩厝岬珗?jiān)定地抱住他，不要太用力。好好安慰他，尤其是如果他因?yàn)槭⒋鞌』虿皇煜さ沫h(huán)境，而鬧脾氣。

第8步：不要發(fā)脾氣。

你必須以身作則，給孩子示范良好行為。如果你也開始發(fā)“大人”的脾氣，大呼小叫的，孩子會(huì)認(rèn)為在這個(gè)家做出這類行為，是可以接受的。控制自己并不容易，但你還是得為了自己和孩子，盡量保持冷靜、鎮(zhèn)定。必要時(shí)，花幾分鐘讓自己平靜下來。在這期間，讓伴侶或其他負(fù)責(zé)人照看孩子。如果有必要，你可以讓孩子回到裝了兒童門欄的房間。

別打罵孩子。以這種方式失控，只會(huì)讓孩子感到迷茫，而且怕了你。這不會(huì)使你們的關(guān)系健康、充滿信任。

你和伴侶也必須以身作則，示范如何良好地溝通和處理挫折。別在孩子面前吵架，或是一不稱心就生氣或不高興。

第9步：不管怎樣，都要讓孩子感受到被愛。

有時(shí)候，小孩鬧脾氣，只是想要得到更多關(guān)愛。說到管教孩子，克制你對(duì)他的愛絕不是個(gè)好方法。無論如何，都要讓孩子知道，不管發(fā)生什么事，你都愛他。

別在孩子發(fā)脾氣時(shí)痛斥他，或是說“我對(duì)你很失望”。

即使孩子的行為令你失望，也要抱住他說“我愛你”。

第二部分：嘗試暫時(shí)隔離（time out）

第1步：在孩子崩潰、失控時(shí)，將他“暫時(shí)隔離”。

別試著跟盛怒之下的孩子講道理。給他時(shí)間好好發(fā)泄。用一些句子幫助他表達(dá)情緒。比如說，“經(jīng)過漫長的一天后，你一定很累了”，或是“得不到想要的東西，你一定覺得很失望”。這么做能幫助孩子日后用言語表達(dá)自己，也表現(xiàn)出你明白他的感受，卻不需要讓步。這時(shí)候，你可能發(fā)現(xiàn)最好的辦法是把他隔開，直到他冷靜下來。

第2步：告訴孩子現(xiàn)在是“暫時(shí)隔離”（time out）或“冷靜時(shí)間”（quiet time）。

如果崩潰、失控的孩子還很小，不可能跟他講道理，有時(shí)候“冷靜時(shí)間”是最好的解決方法。告訴他現(xiàn)在是安靜時(shí)間，直到他能平靜下來，感覺好點(diǎn)。

你也要保持冷靜，向孩子示范良好的行為。

把“冷靜時(shí)間”當(dāng)作給孩子空間，讓他安靜下來，而不是一種威脅或懲罰。

第3步：帶他或她到安全的地方。

最好是孩子的房間，或是可以放心地讓他獨(dú)自待一會(huì)兒的安全地方。這個(gè)地方不應(yīng)該有令人分心的東西，像是電腦、電視機(jī)或手持式電子游戲機(jī)。選擇一處寧靜，能讓孩子將它與平靜聯(lián)系在一起的地方。

別將孩子鎖在房里。這很危險(xiǎn)，而且會(huì)被孩子視為懲罰。

第4步：向孩子解釋只要他平靜下來，你就會(huì)和他好好談一談。

這么做可以讓孩子理解你不理他，是因?yàn)樗龀鰺o理取鬧的行為，而不是不關(guān)心他。孩子平靜下來后，你就得履行協(xié)議，跟孩子討論他的問題，和發(fā)脾氣這件事。

第5步：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候談一談。

孩子發(fā)完脾氣后，和他談一談發(fā)生過的事。詢問他沮喪的原因，不要痛斥或指責(zé)他。清楚地解釋你的看法。

即使孩子的行為令你心煩，也不要把他或她當(dāng)成敵人來對(duì)待。抱一抱他，溫柔親切地說話，即便在解釋為何我們不能總是稱心如愿的時(shí)候，也要保持這樣的語調(diào)。

第6步：態(tài)度一致。

孩子需要規(guī)矩，才能產(chǎn)生安全感，并更好地控制生活。如果他們從不知道某種行為會(huì)造成什么后果，就會(huì)開始用行動(dòng)試探。每次孩子鬧脾氣，就“暫時(shí)隔離”，或?qū)嵤袄潇o時(shí)間”。他很快就明白大喊大叫、拳打腳踢并不如攤開來談?dòng)行А?p class="wyds0" >

第7步：嘗試記錄每一次的“暫時(shí)隔離”。

如果你不放心讓孩子單獨(dú)待在房間或其它地方，可以通過轉(zhuǎn)移他的注意力，來實(shí)行類似的“暫時(shí)隔離”。孩子發(fā)脾氣時(shí)，告訴他你會(huì)把這次事件寫下來。拿出一本日記，寫下發(fā)生的事情和你的感受。詢問孩子的感受，一并記錄下來。孩子會(huì)很想?yún)⑴c你做的事情，很快就忘記大聲哭鬧。

第三部分：知道何時(shí)該獲取專業(yè)意見

第1步：看看你能否讓孩子明白道理。

不同的孩子適合不同的管教方式。嘗試幾種方法，看看哪一種最有效。不管你做什么，孩子還是發(fā)脾氣？不妨向醫(yī)生或治療師求助，他們可以根據(jù)孩子的具體需求，給你更多意見。

第2步：留意孩子鬧脾氣是否與環(huán)境有關(guān)。

特定的環(huán)境刺激，會(huì)使孩子比平時(shí)更容易發(fā)脾氣。有的孩子對(duì)食物（尤其是糖）、光、人群、音樂或其它因素敏感，這些東西會(huì)刺激他們，使他們?cè)诰趩手率タ刂啤?p class="wyds0" >觀察孩子發(fā)脾氣的時(shí)間，看看是否和環(huán)境有關(guān)。拿走刺激他的東西，看看是否有幫助。

如果你搞不懂孩子發(fā)脾氣的原因，最好尋求專業(yè)意見。

第3步：留意隨著孩子慢慢長大，是否還會(huì)一直發(fā)脾氣。

大多數(shù)小孩慢慢長大，會(huì)變得成熟，學(xué)會(huì)如何有效溝通，而不再隨意發(fā)脾氣。如果孩子過了幼兒期，還是常常鬧脾氣，很可能有些潛在的問題需要解決。考慮帶孩子看醫(yī)生或治療師，確認(rèn)是否有更深層次的問題。

如果孩子老是鬧脾氣，一天總要鬧上幾次，或者發(fā)脾氣時(shí)，變得很暴力，事后總是精疲力竭，最好帶他去看醫(yī)生，找出是否有特殊的需求沒有得到滿足。經(jīng)常發(fā)脾氣和暴力行為，可能是發(fā)展障礙的癥狀。

小提示

幫助孩子應(yīng)付各種狀況，而不是靠發(fā)脾氣來解決問題。比如說，如果你知道他已經(jīng)過了漫長的一天，從午飯時(shí)間到現(xiàn)在什么都沒吃，不妨等到第二天早上才去雜貨店。實(shí)在沒辦法的話，不妨在購物時(shí)，用一些東西吸引他的注意力，然后速戰(zhàn)速?zèng)Q。記住，他們還小，還在學(xué)習(xí)忍耐。

如果你們?cè)诠矆?chǎng)合，有時(shí)候最好的方法是離開（即便你得抱著又哭又鬧的孩子，顯得有點(diǎn)狼狽）。保持冷靜，記住孩子只是不懂得處理情緒，并不是無理取鬧。

看著他，用正常的語調(diào)說等你結(jié)完賬后就會(huì)聽他說話，而現(xiàn)在你可以讓他做一些事，轉(zhuǎn)移注意力。例如，給他一樣?xùn)|西，告訴他這是爸爸喜歡的東西，把它放到傳送帶上，然后對(duì)收銀員說謝謝。給他一些東西放到傳送帶上，如果他做到了，你要謝謝他，讓他覺得自己做得很好，笑著說“我愛你，你幫了媽媽的忙”，給他一個(gè)深情的微笑。

患有發(fā)展障礙的孩子，并非每次都理解口頭指示。有時(shí)候，他們雖然能復(fù)述指令，卻不能把它化為行動(dòng)。面對(duì)這樣的情況時(shí)，你可以畫一張圖表，表達(dá)你希望他做些什么。剪下雜志上的圖片，或者畫火柴人，讓它做出你想讓孩子做的事。比起口頭指示，孩子看到圖畫，會(huì)更明白你的要求。

不要大聲叫喊，或嚴(yán)厲斥責(zé)，讓孩子停止鬧脾氣。你應(yīng)該向他們解釋他們的行為，為什么你不贊同這些行為，建議他們用其他方法表達(dá)自己。例如，你可以說，“小明，你現(xiàn)在尖叫亂打是不好的行為，會(huì)讓別人很心煩。我希望你停下來，好好跟我說話。我想知道是什么讓你不開心，但你一直這樣尖叫，我一句都聽不見。”

除非你刻意縱容，不然孩子無法借著鬧脾氣來指使人。他們通常不是為了剛發(fā)生的事情鬧脾氣，而是在釋放壓抑已久的挫敗感。他會(huì)在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)做正確的事，和適當(dāng)?shù)纳缃患记伞?p class="wyds0" >做好計(jì)劃：如果要去小孩總是鬧脾氣的地方，比如雜貨店的收銀臺(tái)，先提前和他做好交流。例如：“（孩子的名字），前幾次我們?cè)谑浙y臺(tái)，都有一些狀況發(fā)生。從現(xiàn)在起，我們要做的是：等你到收銀臺(tái)的時(shí)候，如果表現(xiàn)良好，我會(huì)給你一塊口香糖，如果你想要更多而鬧脾氣，那就一塊也得不到。現(xiàn)在，（孩子的名字），跟我說說我們待會(huì)要干嘛？”如果雙方都了解計(jì)劃，等到收銀臺(tái)的時(shí)候就不用再解釋了。要是他表現(xiàn)良好，就能按計(jì)劃得到獎(jiǎng)勵(lì)；表現(xiàn)不好就什么也得不到，他已經(jīng)知道規(guī)則了。

每個(gè)小孩都不一樣，實(shí)際情況也千差萬別。你不能單靠一種方法，應(yīng)付所有場(chǎng)合。你是家長，控制權(quán)在你手上。保持冷靜。如果你察覺到自己在生氣、惱怒、泄氣、煩躁，不妨?xí)簳r(shí)離開，先讓自己冷靜下來，才試圖安撫沮喪的孩子。

在某段時(shí)期，孩子只需要知道不行就是不行，不需要解釋太多。但如果他們長大了，可以明白道理，不妨解釋為什么他們不能這么做。

警告

別期望孩子做出不符合年齡的行為。作為父母，你沒有必要接受孩子粗魯、傷人的行為，必須為孩子設(shè)限，但也要了解他這個(gè)年紀(jì)的正常行為。記住，這個(gè)階段總會(huì)過去的，你的責(zé)任是引導(dǎo)他、愛他，幫助他度過這個(gè)階段，而不是強(qiáng)他長大，進(jìn)入下一階段。

不要為了避免尷尬而讓步，否則孩子會(huì)故意在人群中鬧脾氣。當(dāng)孩子在大庭廣眾下鬧脾氣，家長會(huì)覺得所有人都在盯著他們看，感到難為情。事實(shí)上，大部分旁觀者發(fā)現(xiàn)家長只是在為孩子設(shè)定合理的時(shí)，會(huì)說“就該這樣，大膽去做吧”。

如果你面臨壓力，有個(gè)被寵壞的孩子會(huì)使你更煩躁。舉個(gè)例子，你必須賺錢付清各種賬單和貸款，如果孩子總是大喊大叫，日子肯定過得不順心。去一個(gè)可以讓你發(fā)泄的地方。記住，在任何情況下，都不可以把內(nèi)心的怒氣，發(fā)泄在孩子身上，因?yàn)槟愕睦Ь巢皇呛⒆釉斐傻摹?p class="wyds0" >試過了本文列出的方法，但孩子還是經(jīng)常發(fā)脾氣？也許是時(shí)候讓專家?guī)椭懔私夂⒆樱叭绾魏退麄兿嗵帯Ｓ邪l(fā)展障礙或其它問題的兒童，需要專家的訓(xùn)練與指導(dǎo)。向?qū)＜医忉屇愫秃⒆拥慕?jīng)歷。帶上類似本文的文章，告訴他們你采取過哪些方法，以及它們的效果。專家或許有其它建議，或提議讓孩子做更深入的評(píng)估。

孩子鬧脾氣時(shí)，永遠(yuǎn)不要屈服于他的要求。這樣他們會(huì)覺得自己贏了，有了控制權(quán)。學(xué)會(huì)在家應(yīng)付他們的脾氣，就能減少在公共場(chǎng)合的尷尬。你可以在小事上向他們“妥協(xié)”，讓他們覺得自己有更大的控制權(quán)。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)冷靜下來，反而有獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)減少鬧脾氣。

根據(jù)情況，如果你需要“暫時(shí)隔離”孩子，盡管做就是了。不管怎樣，打孩子是不對(duì)的。體罰鬧脾氣的孩子，只會(huì)讓他們學(xué)會(huì)以力服人（打耳光、拳打腳踢等）。

絕對(duì)不能鞭打或孩子。如果你選擇體罰，一定要冷靜及負(fù)責(zé)任地實(shí)行。先了解你所在地區(qū)針對(duì)體罰的法律。

不要經(jīng)常用其它東西（例如糖果）分散孩子的注意力，讓他不再發(fā)脾氣。教導(dǎo)孩子不可以發(fā)脾氣，他很快就學(xué)會(huì)其它應(yīng)對(duì)方法。然而，有的孩子比較容易激動(dòng)或情緒化，所以還是會(huì)鬧脾氣。小孩和大人一樣，有的性格沉靜，有的容易激動(dòng)。用好的方式發(fā)脾氣，可以釋放被抑制的精力、挫敗感、憤怒和其它情緒。這是很自然的過程。如果你教孩子壓抑情緒，他們長大了也不會(huì)表達(dá)自己的感受。

參考

KidsHealth.org

全國兒童保育網(wǎng)絡(luò)（National Network for Child Care）

耶魯醫(yī)務(wù)組

New Scientist網(wǎng)站

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

熊孩子鬧脾氣，大哭大鬧怎么破

1、向孩子解釋為什么你要說“不”

有時(shí)候孩子需要成年人的幫助才能理解什么時(shí)候“可以做”什么時(shí)候“不能做”。你可以告訴孩子為什么你會(huì)拒絕他的要求。

2、講話時(shí)與孩子平視

對(duì)于一個(gè)小孩子來說，一個(gè)站起來的成年人對(duì)他們有一種壓迫感，這種壓迫感會(huì)使他感到恐懼，人們應(yīng)對(duì)恐懼的方法之一就是發(fā)怒。父母向孩子講道理的時(shí)候可以嘗試蹲下來，和孩子的視線保持水平。

3、給孩子一些選擇

有時(shí)直接說“不行”可能加劇孩子的反抗。當(dāng)你在說“不行”的時(shí)候若能給孩子一些選擇或者其他的可能性，孩子也許就會(huì)規(guī)矩很多。比如，“你今天是肯定不能吃冰淇淋了，但是下次我們來這里我會(huì)買給你吃。”

4、避免眼神接觸

如果這些都沒用，可以嘗試不要再和孩子眼神接觸，也不要責(zé)怪孩子。相反，你繼續(xù)做你正在做的事情，比如把買好的東西裝起來或者付款。這并不是說你要無視孩子，只是不再把注意力放在他“發(fā)脾氣”這件事情上。

5、讓他們發(fā)泄

有時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣沒用，可能就會(huì)停止。也有可能，他會(huì)嘗試將情況升級(jí)——當(dāng)孩子完全被自己情緒淹沒、而又無法從當(dāng)下獲得新信息的時(shí)候，他可能會(huì)這么做。有些小孩會(huì)緊閉雙眼捂住耳朵，徹底崩潰。

如果孩子真的走到這一步，你需要做的就是保證孩子的安全，讓他將怒氣發(fā)泄出來。如果孩子在家出現(xiàn)這種情況，可以把他帶到沙發(fā)上或者床上；如果是在商場(chǎng)，想辦法把他帶到一個(gè)安靜的角落或者車上。

6、給他一個(gè)擁抱

有時(shí)讓孩子安靜下來只需要一個(gè)動(dòng)作——擁抱。擁抱會(huì)使人體釋放一種叫做催產(chǎn)素的荷爾蒙，這種荷爾蒙會(huì)讓擁抱的兩個(gè)人感覺更加親近。通過這個(gè)動(dòng)作其實(shí)向孩子傳遞了一些豐富的信息——你和他是一起的，你愿意幫他克服一些痛苦，你沒有忽略他，而且，你不是他的敵人。

如果孩子正在崩潰的狀態(tài)下，就不要采用這種方式。因?yàn)樵谶@種狀態(tài)下，擁抱會(huì)成為一種過度刺激，直到他冷靜下來再給他擁抱。

7、和孩子談?wù)撓乱淮斡龅竭@種情況你們兩該如何處理

趁熱打鐵是最有效的。事后選擇一天，你和孩子情緒都平靜以后，和孩子討論下一次遇到這種情況怎么辦，如何克服他的憤怒情緒。通過這種方式，可以教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)公共場(chǎng)合的恰當(dāng)表現(xiàn)以及自我覺察，下一次孩子可能會(huì)更能自我控制。

也許下一次遇到類似情況孩子還是會(huì)哭鬧，不能指望幼兒經(jīng)過一次教訓(xùn)就可以學(xué)會(huì)規(guī)矩。但如果下一次孩子鬧得不如以前兇，父母可以過段時(shí)間表揚(yáng)他有所進(jìn)步。

面對(duì)孩子胡亂發(fā)脾氣這種情況，父母需要堅(jiān)持一個(gè)原則——不能對(duì)耍脾氣的孩子讓步，讓步只會(huì)助長這種行為。父母要始終如一地堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。

始終如一對(duì)于管教幼幾來說尤其重要。通過這種萬式，父母可以在家庭中樹立權(quán)威。同時(shí)，父母也應(yīng)該讓孩子明白，自己做事一定會(huì)堅(jiān)守原則，但是對(duì)孩子也是充滿了關(guān)愛，這會(huì)讓孩子更有安全感，在人生的關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)和爸爸媽媽的感情紐帶。

孩子脾氣大哭鬧如何處理，孩子鬧脾氣怎么辦好

寶寶愛哭有多種原因。父母需要關(guān)注寶寶，了解他、傾聽他，感受他的需要，并予以回應(yīng)。但切忌慣成寶寶的壞毛病，比如一哭就什么都滿足他，這會(huì)給他養(yǎng)成脾氣急、沒耐心等不好的習(xí)慣和性格。在他要東西的時(shí)候，不妨有意識(shí)地讓他等一等，培養(yǎng)耐心。千萬不要以為寶寶小，不需要培養(yǎng)。相反，家長要及早重視對(duì)寶寶情商的培養(yǎng)。

帶孩子鬧脾氣不聽話，你會(huì)怎么處理？

哎，帶孩子鬧脾氣不聽話，你會(huì)怎么處理？其實(shí)帶孩子一定要有耐心，我認(rèn)為這是最重要的。

我來求助了，怎么應(yīng)對(duì)3歲多的小孩發(fā)脾氣摔東西

寶寶兩歲以后，自我意識(shí)開始發(fā)展，活動(dòng)的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識(shí)到了“我”的力量，因而什么事都想?yún)⑴c，但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強(qiáng)加到他身上，他就會(huì)反抗，進(jìn)而產(chǎn)生挫折感，時(shí)間一長就變得越來越“不聽話”。　　孩子想按照自己的意愿去做事，想嘗試周圍的世界，發(fā)現(xiàn)自己的能力，可家長媽媽不僅不理解和支持，還總是想方設(shè)法阻止他的“破壞行為”，懲罰他的“不聽話”。這不僅會(huì)加劇寶寶的“不聽話”，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。　　寶寶的好奇心得不到滿足　　寶寶好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認(rèn)為寶寶是在胡鬧、調(diào)皮而*他的行動(dòng)，甚至訓(xùn)斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，“不聽話”就由此而生了。　　可見，寶寶早期的“不聽話”和兒童時(shí)期的不聽話，在本質(zhì)上是有區(qū)別的，你不能簡單地阻止他，而要用科學(xué)有效的方法來對(duì)待成長中的寶寶。寶寶“不聽話”，你該怎么做?　　1　給予理解和尊重　　寶寶開始不聽話的時(shí)候，就是他建立自我和自尊的第一步。他這么做無非是想獲得成長空間，要求和你有一樣的平等地位，此時(shí)對(duì)他的行動(dòng)不要輕易干涉。在寶寶最初要自己做什么的時(shí)候，不妨滿足他的一些合理要求，在他需要幫助的時(shí)候，給予指導(dǎo)。這樣，會(huì)使寶寶覺得你尊重他，自尊得到了維護(hù)的寶寶會(huì)獲得愉悅感和成就感，自然會(huì)做一個(gè)聽話的孩子。　　2　及時(shí)轉(zhuǎn)移　　寶寶的注意力　　當(dāng)寶寶對(duì)某些物品感興趣時(shí)，他會(huì)不顧一切地想得到，還會(huì)提出一些無理要求，這時(shí)你不能粗暴地制止，而是提出一些他更感興趣的建議以轉(zhuǎn)移他的注意力并及時(shí)帶他離開目標(biāo)物品的出現(xiàn)地。比如當(dāng)寶寶非要拿桌上的水晶球扔著玩時(shí)，你可以給他一個(gè)皮球。并帶他到另一個(gè)間，陪他一起扔著玩。　　3　滿足寶寶的好奇　　心和合理要求　　在確保寶寶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品的情況下給他充分的自主探索空間。為了讓寶寶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的東西，最簡單的方法之一便是為他提供其他的替代品，同時(shí)給他設(shè)立一定的規(guī)則，對(duì)他的探索進(jìn)行一定*，因?yàn)榇藭r(shí)的寶寶對(duì)可觸摸與不可觸摸的東西之間的界限是模糊的。　　主動(dòng)提供一些有趣的玩具和物品有效吸引寶寶的注意力，使他把精力集中于可滿足探索需要的活動(dòng)中。試著給他多提供結(jié)構(gòu)性玩具，讓他拼拼拆拆;引導(dǎo)他創(chuàng)新舊玩具新玩法或把廢棄物當(dāng)玩具，如把舊報(bào)紙揉成球當(dāng)足球踢，既滿足了他的好奇心又滿足了他渴望動(dòng)手操作的愿望，他一定大為開心。　　當(dāng)寶寶提出合理的要求，特別是當(dāng)他遇到自己能力范圍可以解決的事情時(shí)，如要求自己穿衣服、洗臉等，請(qǐng)及時(shí)放手讓寶寶自己去做，這會(huì)使他體驗(yàn)到成就感和愉悅感，也能避免“不聽話”行為的產(chǎn)生。　　4　用正確的語言　　與寶寶交流　　用何種方式與寶寶交流，直接影響他的行為表現(xiàn)。　　建議多用正面而積極的話語。比如不要對(duì)寶寶說“不要把花捏碎了”，而說“這花朵多嫩呀，寶寶要用手指輕輕地碰它”。不要使用“不”字，因?yàn)椤安弧弊謺?huì)吸引他的好奇心，加劇他想嘗試的*。　　用寶寶能聽得懂的話語。比如他在超看到了一個(gè)和家里一模一樣的玩具時(shí)，他非認(rèn)為那個(gè)就是他的，非要拿回家去，這時(shí)你如果對(duì)他說，“寶寶，小汽車現(xiàn)在想媽媽了，它想趁著你不玩的時(shí)候，回家來看看媽媽。可是當(dāng)我們回家時(shí)，媽媽保證，它肯定也會(huì)回家的!”這樣和寶寶交流，他就不會(huì)賴著不走了

小孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣該怎么辦？

正確的做法是針對(duì)倔脾氣的共同心理和個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。 孩子總發(fā)脾氣怎么辦孩子愛發(fā)脾氣是一種正常現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆右讻_動(dòng),自制力差,對(duì)挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩,家長不允許,為什么不允許,他不明白,有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。家長對(duì)好發(fā)脾氣的孩子重在教育，要說服，不可壓服。主要方法有：1.從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)：好發(fā)脾氣的不良習(xí)性往往從小時(shí)候開始，從小事情開始，以家庭條件較好和獨(dú)生子女比較多見。開始有發(fā)脾氣的表現(xiàn)或無理的要求時(shí)，就應(yīng)進(jìn)行說服教育，不可無原則地遷就，也不能用打罵的方法壓服，使孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。2.分清是非：對(duì)孩子的各種要求要進(jìn)行分析，合理的、有條件滿足的要求，應(yīng)該給予滿足；一時(shí)不能滿足的，應(yīng)說明情況，講清道理；對(duì)無理要求，堅(jiān)決不能答應(yīng)，要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育。 如何對(duì)待孩子亂發(fā)脾氣首先家長一定要控制好自己的情緒，不能對(duì)孩子發(fā)脾氣，因?yàn)槟鹈叭伞⑴豢啥舻臉幼臃炊鴷?huì)成為孩子亂發(fā)脾氣的榜樣，也會(huì)對(duì)孩子的行為起到一個(gè)反強(qiáng)化的作用。其次家長要多和孩子溝通，了解孩子的想法，當(dāng)孩子有了合理要求時(shí)要盡量滿足他，如果他的要求不合理，家長可以采取冷處理的方法，您可以不去理他，等他情緒平靜下來或者玩夠了，再去和他談，告訴他他為什么不應(yīng)該這么做。還可以采用轉(zhuǎn)移注意力的方法，當(dāng)他的要求不合理時(shí)可以找一些他比較感興趣的事來讓他做，孩子的注意力都是很短暫的，很容易被別的東西吸引。另外還要和幼兒園的老師溝通，請(qǐng)老師對(duì)孩子多關(guān)注一些，對(duì)孩子好的行為要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信。

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