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4.23世界讀書日兒童畫如何畫

來源:懂視網 責編:小OO 時間:2020-05-14 22:17:11
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操作方法

快樂閱讀

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熱愛閱讀

收拾好一切,泡上一杯茶,一個人在書房,享受閱讀的時光。

可以在里面再多加一些好看的魚畫進去。 如果你想畫卡通的話,可以看看下面這個,很幼兒: http://www.nipic.com/show/3/10/4e3c8abb33f7ab80.html 里面還有很多其他卡通的

閱讀的快樂

小朋友手繃著書籍,沉浸在閱讀的快樂中,從閱讀中學習到了富強、文明、和諧等知識。

兒童學畫畫最需要的是興趣。不論天賦如何,有好的興趣了才會去行動。比較小的寶寶學 車、房子、草地等。盡量讓孩子畫自己想到的東西,畫夢想。這樣能夠很好開發孩子的想

世界讀書日

這一天,小男孩坐在草地上,安靜的閱讀,享受最安靜的時光。

如果不限題目的話 畫未來的世界還是不錯的 您可以在科幻的同時 體現些環保 關愛的東西 這樣分更高!在主題明確的情況下就是看繪畫水平了 可以先畫個小稿子 去了按照小稿

書香小站

春天是閱讀最好的時光,歡迎來到書香小站,這里的書籍應有盡有,滿足你的一切需求。

我認為教師在評價學生的兒童畫時要注意以下幾點: 首先,教師對兒童畫的評價應該尊重 暢談欣賞后自產生的聯想,設計出自己去畫會如何處理等等。最后我會對學生的評價作出

我心中的圖書館

在教學實踐工作中,除了在指正孩子們的作品外形方面的不足的外(比如杯子的杯身應該怎么怎么畫之類的),或許更應該通過作品去了解孩子們的心靈世界。我認為孩子們完成的

心中有座圖書館,它建造在海底,這里是知識的海洋,可以閱讀到無窮無盡的知識。

讀書是我的愛好

一個小朋友在花園里,翻開了一本大書,認真地閱讀,讀書成為了我的愛好。

最好要帶寶寶到海底世界觀察一下來畫比較好的,繪畫是兒童表達自我的一種特殊“語言”,它有著自己內在的邏輯和表現形式,幼兒通過繪畫來表達自己的想法,呈現內心世界。不同年齡階段、不同個性的幼兒表現出來的心理狀態各不相同,因此他們的繪畫作品呈現出來的風格和內容也是大相徑庭——有的充滿著童趣,色彩鮮艷亮麗,有的則截然相反。  對于教師來說,了解兒童的繪畫作品是了解幼兒的一種良好手段,特別是那些在語言表達能力方面有所欠缺的兒童,學會傾聽他們用繪畫這種無聲的“語言”表達的內心感受,有助于教師真正走進兒童的內心世界,了解他們的想法,用積極的方式去引導他們,從而幫助幼兒解決在情感與人際關系等方面的困擾和問題。  文文是個有點內向的男孩子,進入中班后的他依舊無法適應幼兒園的生活,情緒波動很大,常常哭著來幼兒園。不論是在集體活動、游戲活動中,還是日常的區角活動中,當你想用語言、眼神與他拉近距離時,他總是回避,你很難猜透他的心思,不知道他到底在想些什么。于是,我想到了利用繪畫這一手段,包括觀察文文的繪畫過程,解讀他的繪畫作品。我希望能通過“繪畫”這把鑰匙打開通往文文內心世界的大門,從而試圖讓文文愿意接納我,樂意讓我成為他的朋友。  實錄一 寒假雖然很短,但正逢春節.孩子們不僅能收到壓歲錢和很多禮物,還會和父母去親戚家拜年,和小伙伴一起玩耍、放煙花……回到幼兒園后,他們很想與同伴分享這些開心的事,于是我請孩子們用手中的筆畫下他們在春節里經歷的那些快樂的事。  話音剛落,孩子們便急忙動筆開始畫起來,只有文文很猶豫,拿著筆四處張望,似乎這個假期并沒有什么開心的事值得他畫下來。過了一會兒,他終于開始畫了,可是眼神卻沒有停留在紙上,而是偷偷地瞟向我所站的位置,神情看起來很緊張。  我看得出文文是在打量我有沒有注視他,只要我站在他的視野范圍內關注他,他就會顯得不自在,甚至出現害怕和焦慮的表情。我只好換了個方向,背對著他,站到離他遠一點的地方,悄悄地關注他。  當看不到我注視他的身影后,文文終于開始畫了起來,但是很不專心,動作很緩慢,還不時地抬起頭看看我是否在關注他。最后,文文在紙上畫了一個孩子坐在凳子上看電視,整個畫面他只用了畫紙的一個角落。 可見,文文對當前的繪畫環境感到很不舒適,不愿被別人關注。讓我感到奇怪的是,其他孩子都迫不及待地拉我去看他們畫的作品,想與我分享他們開心的事,文文卻恰恰相反,他不愿讓我走近他。這表明了他對教師有著較強的“防御心理”,在他心中教師是“權威人物”,是規則的制訂者,而不是幫助他、關心他、與他分享喜怒哀樂的人內容來自www.tz-yilong.com請勿采集。

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