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怎么按從小到大的順序?qū)⒎謹(jǐn)?shù)排序

來(lái)源：懂視網(wǎng) 責(zé)編：小OO 時(shí)間：2020-03-06 21:53:47

導(dǎo)讀怎么按從小到大的順序?qū)⒎謹(jǐn)?shù)排序，通分9/244/2410/245/24排序1/65/243/85/12本文我們將從以下幾個(gè)部分來(lái)詳細(xì)介紹如何按從小到大的順序?qū)⒎謹(jǐn)?shù)排序：對(duì)任意數(shù)量的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序、使用交叉相乘的方法排列兩個(gè)分?jǐn)?shù)、將大于或等于1的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序、6參考盡管給1、3、8這樣的整數(shù)排序很簡(jiǎn)單，但是分?jǐn)?shù)排序就沒(méi)有這么直觀。如果幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分母都相同，你可以按照給整數(shù)排序的方法給它們排序，

通分 9/24 4/24 10/24 5/24 排序 1/6 5/24 3/8 5/12

本文我們將從以下幾個(gè)部分來(lái)詳細(xì)介紹如何按從小到大的順序?qū)⒎謹(jǐn)?shù)排序：對(duì)任意數(shù)量的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序、使用交叉相乘的方法排列兩個(gè)分?jǐn)?shù)、將大于或等于1的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序、6 參考

盡管給1、3、8這樣的整數(shù)排序很簡(jiǎn)單，但是分?jǐn)?shù)排序就沒(méi)有這么直觀。如果幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分母都相同，你可以按照給整數(shù)排序的方法給它們排序，比如1/5、3/5和8/5。如果分?jǐn)?shù)的分母不同，你可以將所有分?jǐn)?shù)的分母轉(zhuǎn)化為相同的數(shù)字，并保證分?jǐn)?shù)的值不變。這個(gè)方法雖然有些麻煩，但只要多加練習(xí)，就會(huì)很熟練了。此外，你還能了解到一些比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)，或者對(duì)像7/3這樣假分?jǐn)?shù)排序的小技巧。第一部分：對(duì)任意數(shù)量的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序

兩個(gè)兩個(gè)看，分子10和15一組，16和24一組。15是10的1.5倍，24是16的1.5倍，那么看兩個(gè)小的分母的1.5倍是多少，一個(gè)大概是580多，比在同一組的另一個(gè)分母大，所以這個(gè)分?jǐn)?shù)反而小，這樣判斷會(huì)簡(jiǎn)單許多

第1步：找到所有分?jǐn)?shù)的公分母。

1、首先打開(kāi)Excel，打開(kāi)要排序的文件 2、點(diǎn)擊上方菜單欄中的“篩馴按鈕，如圖所示 3、可以看到第一行出現(xiàn)了用于篩選的小按鈕，點(diǎn)擊如圖所示按鈕 4、在出現(xiàn)的下拉菜單中即可選擇升序或者降序排列了 5、設(shè)定成功后，Excel即自動(dòng)完成排序了

先利用以下方法算出所有分?jǐn)?shù)的公分母，然后將每個(gè)分?jǐn)?shù)換算成以公分母為分母的分?jǐn)?shù)形式。這樣就能比較方便的比較大小了。公分母（包括最小公分母）是所有分母的公倍數(shù)。你可以通過(guò)以下方法來(lái)求得分?jǐn)?shù)的公分母：

根據(jù)分析可填圖如下： 1 8 ＜ 1 4 ＜ 3 8 ＜ 1 2 ＜ 3 4 ＜ 5 4 ＜ 13 8 ＜ 15 8 ．

將所有不同大小的分母相乘。例如，如果你想要比較2/3、5/6和1/3的大小，那么，你可以先將3和6相乘得到公分母，即：3 x 6 = 18。該方法的過(guò)程雖然簡(jiǎn)單易懂，但容易得到最小公分母整數(shù)倍大小的數(shù)值。

5、6、10、15的最小公倍數(shù)是30，所以： 5 13 = 30 78 ； 6 17 = 30 85 ； 10 23 = 30 69 ； 15 33 = 30 66 ．因?yàn)椋?6＜69＜78＜85，所以： 30 85 ＜ 30 78 ＜ 30 69 ＜ 30 66 ，也就是 6 17 ＜ 5 13 ＜ 10 23 ＜ 15 33 ．故答案為： 6 17 ＜ 5

或者，你可以考慮采用以下這個(gè)方法。首先將不同大小的分母的整數(shù)倍分開(kāi)列出來(lái)，直到你看到出現(xiàn)了相同的數(shù)值為止。這個(gè)相同的數(shù)值就是這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母。例如，當(dāng)你比較2/3、5/6和1/3的大小關(guān)系時(shí)，你先列出分母3的整數(shù)倍數(shù)值：3、6、9、12、15、18。然后列出分母6的整數(shù)倍數(shù)值：6、12、18。此時(shí)，在這兩列中都出現(xiàn)了18，那么就用18作為分?jǐn)?shù)的公分母。（當(dāng)然，在本例中，你也可以選取6或12作為公分母，但為了統(tǒng)一，以下范例我們?nèi)?8作為公分母。）

首先，根據(jù)分類(lèi)假分?jǐn)?shù)肯定是比1大的數(shù)字，所以假分?jǐn)?shù)＞真分?jǐn)?shù)。根據(jù)約分和通分吧真分?jǐn)?shù)排一下，真分?jǐn)?shù)4/15＜3/8＜4/10＜2/3＜5/7,根據(jù)除法把假分?jǐn)?shù)排一下。得住1又2/3＜13/9＜18/6＜25/5。然后，約分首先看一下分母和分子之間還有沒(méi)有最小公約

第2步：將每個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分母為公分母的形式。

1、打開(kāi)excel表格，在表格內(nèi)的A列輸入姓名，在B列輸入分?jǐn)?shù)，選中兩列數(shù)據(jù)。 2、然后點(diǎn)擊工具欄中的“數(shù)據(jù)”。 3、在“數(shù)據(jù)”中點(diǎn)擊“排序”。 4、打開(kāi)“排序”對(duì)話框，將“主要關(guān)鍵字”設(shè)置為“列B”，排序依據(jù)為“單元格值”。 5、再將“次序”更改為“降序”，點(diǎn)

記住，當(dāng)你將分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以一個(gè)相同的倍數(shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)的大小并沒(méi)有被改變。根據(jù)該原理，將每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母乘以某個(gè)數(shù)值，使得分母大小和公分母大小一致。此時(shí)，所有分?jǐn)?shù)的分母都變成一樣大了。下面我們回到例子中，試試將2/3、5/6和1/3換算為分母為18的分?jǐn)?shù)形式吧。

#include #include typedef struct student{ int id; int score; struct student *next;}STU;int stuIndex;void inputStuInfo(STU *stuHead);//輸入學(xué)生信息void orderStuInfo(STU *stuHead);//按照分?jǐn)?shù)高到低順序重組鏈表void printStuInfo(ST

18 ÷ 3 = 6，那么2/3 = (2x6)/(3x6)=12/18

sort是stl里的算法，標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)好好看看，有用。sort有兩個(gè)版本，第一個(gè)版本：接受兩個(gè)迭代器（指針），按照容器元素所定義的

18 ÷ 6 = 3，那么5/6 = (5x3)/(6x3)=15/18

1、首先打開(kāi)EXCEL文檔，看到有學(xué)生還有分?jǐn)?shù)兩列，要在C1單元格輸入排名。 2、你要選中需要排序的數(shù)據(jù)。 3、點(diǎn)擊經(jīng)典菜單邊上的開(kāi)始。 4、選擇排序和篩選，點(diǎn)擊降序。 5、彈出對(duì)話框，在主要關(guān)鍵字選擇分?jǐn)?shù)，點(diǎn)擊確定，這樣順序就是從大到校若數(shù)

18 ÷ 3 = 6，那么1/3 = (1x6)/(3x6)=6/18

具體操作如下： 1.雙擊鼠標(biāo)左鍵，打開(kāi)WPS表格，如圖演示為打開(kāi)“工作簿1”。 2.本例中選擇按照“第1條”的數(shù)值大小對(duì)名稱進(jìn)行排序。鼠標(biāo)左鍵選中第一列需排列的名稱，在選中的內(nèi)部單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)內(nèi)容如圖所示，鼠標(biāo)左鍵單擊“自定義排序”。 3.在

第3步：根據(jù)分子的大小來(lái)排序分?jǐn)?shù)。

#include typedef struct {int a;int b;}frac; int main(void) {frac a[10],t;int i,j;for(i=0;i

既然換算后所有分?jǐn)?shù)的分母已經(jīng)相等了，那么我們只需要簡(jiǎn)單地根據(jù)分子的大小來(lái)排序了。將分子從小到大進(jìn)行排列，就代表了分?jǐn)?shù)的排序。將上步例子中的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排列，得到：6/18、12/18、15/18。

#include void input(float *g,int n){ int i; for(i=0; i

第4步：將每個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為原來(lái)的形式。

1、打開(kāi)excel表單，在表單的列A中輸入名稱，在列B中輸入分?jǐn)?shù)，并選擇兩列數(shù)據(jù)。 2、然后單擊工具欄中的“數(shù)據(jù)”。 3、單擊“數(shù)據(jù)”中的“排序”。 4、打開(kāi)“排序”對(duì)話框，將“主鍵”設(shè)置為“列B”，并按“單元格值”排序。 5、將“順序”更改為“降序”，然后單擊

在轉(zhuǎn)換的過(guò)程中你需要保持順序不變。你可以記住第一步中每個(gè)分?jǐn)?shù)的換算結(jié)果，也可以進(jìn)行第一步換算的逆運(yùn)算。以上兩種方式都可以將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為原來(lái)的形式。

答案如圖：公式：E1=SUM(B1:D1) F1=RANK(E1,$E$1:$E$4) A B C D E F 同學(xué)A 67 89 90 246 1 同學(xué)B 63 87 39 189 3 同學(xué)C 76 75 58 209 2

6/18 = (6 ÷ 6)/(18 ÷ 6) = 1/3

1、選中排名下第一個(gè)單元格C2，點(diǎn)擊編輯欄求和符號(hào)邊的三角下拉，選擇其他函數(shù)； 2、在搜索欄輸入BANK，點(diǎn)擊轉(zhuǎn)到，選中第一個(gè)RANK函數(shù)，點(diǎn)擊確定； 3、填寫(xiě)函數(shù)參數(shù)，Number是要排序的數(shù)值，選中A01號(hào)的成績(jī)B2單元格，Ref是要進(jìn)行排序的一組數(shù)值

12/18 = (12 ÷ 6)/(18 ÷ 6) = 2/3

1.如下圖數(shù)據(jù)表，我只按照成績(jī)大小排序; 2.首先你要選中所有數(shù)據(jù)，然后在數(shù)據(jù)里面選擇排序； 3.然后就會(huì)彈出對(duì)話框，如下圖; 4.然后主要關(guān)鍵字你選擇成績(jī)，然后排序依據(jù)選擇數(shù)值，次序選擇升序,然后點(diǎn)擊確定就可以了，得出的效果如下圖，就可以了;

15/18 = (15 ÷ 3)/(18 ÷ 3) = 5/6

import java.util.Arrays; public class Student { String name,number; double s1,s2,s3,sum; //student方法，返回值為一個(gè)學(xué)生3門(mén)課程分?jǐn)?shù)之和 public double Student(String n,String no,double x1,double x2,double x3){ name=n; number=no;

那么按從小到大的方式將2/3、5/6和1/3排列為：“1/3，2/3，5/6”

可以用Excel 2010中的排序功能。排序是指一種按照特定的順序，把工作表指定的數(shù)據(jù)重新排列的操作，是數(shù)據(jù)管理分析的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。對(duì)工作表數(shù)據(jù)的不同字段，按照一定的方式進(jìn)行排序，可以滿足不同數(shù)據(jù)分析的要求。在Excel中，排序的遞增順序

第二部分：使用交叉相乘的方法排列兩個(gè)分?jǐn)?shù)

數(shù)據(jù)如果是在A1:A6，則在任意一列第一個(gè)單元格輸入公式： =SUMPRODUCT((A$1:A$6>=A1)/COUNTIF(A$1:A$6,A$1:A$6)) 向下拖動(dòng)復(fù)制公式即可，原數(shù)據(jù)可以不排序。你根據(jù)你原數(shù)據(jù)的范圍修改公式中相應(yīng)引用就可以了。

第1步：并排著寫(xiě)下兩個(gè)分?jǐn)?shù)。

選中整個(gè)表格。記住，這里是選中整個(gè)表格，不是某一列。然后點(diǎn)菜單欄里的 “ 數(shù)據(jù)”--“排序” 跳出一個(gè)對(duì)話框，“主要關(guān)鍵字”選擇分?jǐn)?shù)所在的列

例如，如果你想要比較3/5和2/3的大小，那么就在紙上并排地寫(xiě)下它們。3/5在左側(cè)，2/3在右側(cè)。

selecta.學(xué)號(hào),a.姓名,a.班級(jí)編號(hào),avg(b.分?jǐn)?shù))平均分from學(xué)生信息表a,教學(xué)成績(jī)表bwherea.學(xué)號(hào)=b.學(xué)號(hào)groupbya.學(xué)號(hào),a.姓名,a.班級(jí)編號(hào)orderby平均分desc,班級(jí)編號(hào)

第2步：將第一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和第二個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相乘。

#include struct record { int number; int mark; }student[11],temp; main() { int i,j,k; for(i=1;i

應(yīng)用到我們的例子中，就是將第一個(gè)分?jǐn)?shù)3/5的分子“3”和第二個(gè)分?jǐn)?shù)2/3的分母“3”相乘，得到3 x 3 =??

D2單元輸入： =LARGE($B$2:$B$20,ROW(A1)) C2單元輸入： =INDIRECT("A"&SMALL(IF($B$2:$B$20=D2,ROW($B$2:$B$20),4^8),COUNTIF($D$2:D2,D2))) C2單元是數(shù)組公式以 Ctrl+Shift+回車(chē) 代替直接回車(chē)結(jié)束輸入。下拉兩個(gè)公式

這個(gè)方法就叫做“交叉相乘”。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是將處于對(duì)角線位置的數(shù)值相乘。

Java 8 以上（包含java8） Lambda 方式，這種方式比較簡(jiǎn)潔，代碼如下： import java.util.ArrayList;import java.util.List;import java.util.Scanner;public class App20 {public static void main(String[] args) {Scanner scanner = new Scan

第3步：在第一個(gè)分?jǐn)?shù)旁邊寫(xiě)下你剛得到的結(jié)果。

在我們的例子中，3 x 3 = 9，那么在頁(yè)面左側(cè)分?jǐn)?shù)的旁邊寫(xiě)下“9”。

第4步：將第二個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和第一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相乘。

應(yīng)用到我們的例子中，就是將3/5的5和2/3的2相乘。使用交叉相乘的方法來(lái)比較分?jǐn)?shù)大小，需要先比較交叉相乘結(jié)果的大小。

第5步：將上步得到的結(jié)果寫(xiě)在第二個(gè)分?jǐn)?shù)旁。

在我們的例子中，將上步的結(jié)果10寫(xiě)在第二個(gè)分?jǐn)?shù)的右側(cè)。

第6步：比較交叉相乘結(jié)果的大小。

在本法中，上述將對(duì)角線數(shù)值相乘得到的結(jié)果稱為“交叉相乘的結(jié)果”。如果其中一個(gè)結(jié)果大于另一個(gè)，那么它臨近的分?jǐn)?shù)就大于另一側(cè)的分?jǐn)?shù)。在我們的例子中，由于9小于10，那么3/5就比2/3小。

記住，交叉相乘的結(jié)果需記錄在分子的左上角或右上角。

第7步：了解本方法的原理。

一般來(lái)說(shuō)，比較分?jǐn)?shù)的大小需要將分?jǐn)?shù)換算為公分母形式的分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行比較。交叉相乘來(lái)比較分?jǐn)?shù)大小這個(gè)方法就是巧妙地借用了這個(gè)原理！它只是跳過(guò)了換算分?jǐn)?shù)的過(guò)程，但原理還是一樣的：分母一致，比較分子的大小。還是沒(méi)法理解嗎？不要緊，讓我們寫(xiě)出例子中使用交叉相乘方法省略的步驟，寫(xiě)出來(lái)步驟后，你就能一目了然了。

3/5=(3x3)/(5x3)=9/15

2/3=(2x5)/(3x5)=10/15

9/15比10/15要?。?小于10）。

那么，3/5小于2/3。

第三部分：將大于或等于1的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序

第1步：如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子大于它的分母，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)就大于1。

例如，8/3的分子8比分母3要大，那么8/3大于1。如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母大小相等，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于1。例如，9/9=1。這兩種分?jǐn)?shù)都屬于“假分?jǐn)?shù)”。以下方法適用于對(duì)假分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序。

對(duì)于假分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，你也可以使用前兩個(gè)方法進(jìn)行排序。但接下來(lái)我們要說(shuō)的方法將能幫助你理解排序原理，也能加快你的計(jì)算速度。

第2步：將假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為帶分?jǐn)?shù)。

帶分?jǐn)?shù)由整數(shù)和分?jǐn)?shù)構(gòu)成。對(duì)于簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)換算，你可以在頭腦中進(jìn)行換算，而無(wú)需用筆記錄。例如，9/9 = 1。對(duì)于復(fù)雜一些的假分?jǐn)?shù)，你需要借助長(zhǎng)除法來(lái)?yè)Q算：長(zhǎng)除法得到的整數(shù)作為帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)作為分?jǐn)?shù)。例如：

8/3 = 2 + 2/3

9/9 = 1

19/4 = 4 + 3/4

13/6 = 2 + 1/6

第3步：通過(guò)帶分?jǐn)?shù)中的整數(shù)部分將分?jǐn)?shù)排序。

由于你將假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為帶分?jǐn)?shù)，那么你可以更好的了解和比較數(shù)值的大小了。首先，暫時(shí)忽略那些分?jǐn)?shù)，通過(guò)整數(shù)部分的數(shù)值來(lái)將帶分?jǐn)?shù)分組。

1是最小的一組

2 + 2/3和2 + 1/6是一組，比整數(shù)為1的那組大（盡管在這里我們還沒(méi)有分清組里的兩個(gè)數(shù)哪個(gè)更大）。

4 + 3/4是最大的一組。

第4步：如果分組后的組里不止有一個(gè)數(shù)字，那么你需要比較它們的分?jǐn)?shù)部分了。

也就是說(shuō)，如果轉(zhuǎn)換成帶分?jǐn)?shù)后，有兩個(gè)以上的數(shù)值帶有相同的整數(shù)部分，例如，2 + 2/3和2 + 1/6，那么你需要比較分?jǐn)?shù)部分來(lái)辨別大小。你可以使用前兩部分的方法來(lái)比較分?jǐn)?shù)的大小。例如，在比較2 + 2/3和2 + 1/6時(shí)，將分?jǐn)?shù)部分換算為帶有相同公分母的分?jǐn)?shù)：

2/3 = (2x2)/(3x2) = 4/6

1/6 = 1/6

4/6比1/6大

那么，2 + 4/6比2 + 1/6大

也就是說(shuō)，2 + 2/3比2 + 1/6大。

第5步：通過(guò)上述結(jié)果來(lái)排序帶分?jǐn)?shù)。

當(dāng)你把帶分?jǐn)?shù)分組、且得到組內(nèi)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系后，你就可以將帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序了。根據(jù)上步結(jié)果，例子中分?jǐn)?shù)的排序就是1，2 + 1/6， 2 + 2/3，4 + 3/4。

第6步：將帶分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為原始分?jǐn)?shù)形式。

保持它們的順序不變，然后將帶分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為假分?jǐn)?shù)。那么最后結(jié)果為：9/9，8/3，13/6，19/4。

小提示

當(dāng)你需要將許多分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序時(shí)，最好將其分為由2、3、4個(gè)分?jǐn)?shù)組成的小組，這樣能幫助你準(zhǔn)確快速的排序。

找到分母的最小公分母可以幫助你更好地排序分?jǐn)?shù)，但事實(shí)上，任何一個(gè)公分母都可以幫助排序。在排序2/3、5/6和1/3時(shí)，你可以嘗試使用36作為公分母來(lái)進(jìn)行運(yùn)算。你將發(fā)現(xiàn)，不論使用哪個(gè)公分母，得到的結(jié)果是一樣的。

如果分?jǐn)?shù)的分子相同，你可以根據(jù)分母越大分?jǐn)?shù)越小的原理進(jìn)行排序。例如，1/8 < 1/7 < 1/6 < 1/5。如果不理解的話，可以想象將一個(gè)披薩分割成很多份。如果將披薩分成兩份和八份來(lái)比較，分成兩份的那份披薩會(huì)大一些。這樣是不是就容易理解啦。

參考

http://www.mathsisfun.com/least-common-denominator.html

http://www.mathsisfun.com/algebra/cross-multiply.html

http://www.mathvillage.info/node/76

http://www.mathgoodies.com/lessons/fractions/order.html

http://mathcentral.uregina.ca/QQ/database/QQ.09.06/justin2.html

http://www.mathvillage.info/node/76

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

excel中把學(xué)生名單和分?jǐn)?shù)從高到低排序

1、打開(kāi)excel表格，在表格內(nèi)的A列輸入姓名，在B列輸入分?jǐn)?shù)，選中兩列數(shù)據(jù)。

2、然后點(diǎn)擊工具欄中的“數(shù)據(jù)”。

3、在“數(shù)據(jù)”中點(diǎn)擊“排序”。

4、打開(kāi)“排序”對(duì)話框，將“主要關(guān)鍵字”設(shè)置為“列B”，排序依據(jù)為“單元格值”。

5、再將“次序”更改為“降序”，點(diǎn)擊確定。

6、即可將選中的單元格按照的分?jǐn)?shù)進(jìn)行了從高到低的排序了。

C語(yǔ)言學(xué)生成績(jī)排序按學(xué)生的序號(hào)輸入 n 名學(xué)生的成績(jī)，按照分?jǐn)?shù)由高到低的順序輸出學(xué)生的名次、序號(hào)和成績(jī)

#include <stdio.h>

#include <malloc.h>

typedef struct student

{

int id;

int score;

struct student *next;

}STU;

int stuIndex;

void inputStuInfo(STU *stuHead);//輸入學(xué)生信息

void orderStuInfo(STU *stuHead);//按照分?jǐn)?shù)高到低順序重組鏈表

void printStuInfo(STU *stuHead,int flag);//打印學(xué)生信息。參數(shù)flag=0：正常打印鏈表信息。flag!=0:打印排序后的名次信息

int main()

{

STU *stuHead=(STU *)malloc(sizeof(STU));

stuHead->next=NULL;

stuIndex=1;

inputStuInfo(stuHead);

printf("--打印原始輸入的鏈表！--n");

printStuInfo(stuHead,0);

printf("--開(kāi)始按分?jǐn)?shù)降序排列！--n");

orderStuInfo(stuHead);

printf("--鏈表按降序重組完成！--n");

printf("--打印降序排序的鏈表！--n");

printStuInfo(stuHead,1);

return 0;

}

void orderStuInfo(STU *stuHead)

{

STU *stuSave1=NULL,*stuSave2=NULL,stuSave3;

stuSave1=stuHead;

while(stuSave1->next!=NULL)//冒泡排序

{

stuSave2=stuSave1->next;

while(stuSave2->next!=NULL)

{

if(stuSave1->next->score<stuSave2->next->score)//交換成員值，保留原鏈表指針值

{

stuSave3=*(stuSave1->next);

stuSave1->next->id=stuSave2->next->id;

stuSave1->next->score=stuSave2->next->score;

stuSave2->next->id=stuSave3.id;

stuSave2->next->score=stuSave3.score;

}

stuSave2=stuSave2->next;

}

stuSave1=stuSave1->next;

}

void printStuInfo(STU *stuHead,int flag)

{

int i=1;

while(stuHead->next!=NULL)

{

if(flag==0)

printf("學(xué)生%d，成績(jī)%dn",stuHead->next->id,stuHead->next->score);

else

printf("第%d名，學(xué)生%d，成績(jī)%dn",i++,stuHead->next->id,stuHead->next->score);

stuHead=stuHead->next;

}

void inputStuInfo(STU *stuHead)

{

int score;

STU *stuNew=NULL,*stuTail=NULL;

while(1)

{

printf("輸入學(xué)生%d的成績(jī)：（輸入負(fù)數(shù)結(jié)束輸入）",stuIndex);

scanf("%d",&score);

if(score<0)

break;

stuNew=(STU *)malloc(sizeof(STU));

stuNew->score=score;

stuNew->id=stuIndex;

stuNew->next=NULL;

if(stuHead->next==NULL)

stuHead->next=stuNew;

else

stuTail->next=stuNew;

stuTail=stuNew;

stuIndex++;

}

C＋＋中sort排序問(wèn)題問(wèn)題就是按分?jǐn)?shù)，姓名，年齡的順序給學(xué)生排序，書(shū)上大概兩個(gè)方法如下： 1

sort是stl里的算法，標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)好好看看，有用。sort有兩個(gè)版本，第一個(gè)版本：接受兩個(gè)迭代器（指針），按照容器元素所定義的<來(lái)進(jìn)行排序，這里重載一下<是為了讓元素按需要的規(guī)則進(jìn)行排序，重載就是為了定義這一規(guī)則更多追問(wèn)追答追答第二個(gè)版本：接受兩個(gè)迭代器和一個(gè)函數(shù)指針，第三個(gè)參數(shù)指向的函數(shù)同樣是用以描述容器元素<的比較規(guī)則，這樣容器中的元素就按照參數(shù)指向的函數(shù)定義的規(guī)則進(jìn)行排序了。一個(gè)建議，c++盡量少用數(shù)組和指針，多用標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)容器和迭代器類(lèi)就是將變量和函數(shù)放在一起，作為一個(gè)自定義類(lèi)型的屬性內(nèi)容。類(lèi)似于struct，考試一般涉及虛基類(lèi)和友元等知識(shí)，你這樣急于求成，僅僅依靠c是不可以的，但是上手會(huì)很快追問(wèn)是很急啊還有一個(gè)多月研究生復(fù)試，我是學(xué)管理的跨考計(jì)算機(jī)你再解釋下那個(gè)定義<是什么意思你說(shuō)的這些原理我大概明白了，你再幫我分析一下怎么定義<，就是上面的幾個(gè)條件句，怎么先定義了一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)變量b，然后score<b.score，然后計(jì)算機(jī)就知道了？struct e{

char name[101];

int age;

int score;

bool operator < (const e & b) const{

if(score!=b.score) return score<b.score;

int tmp=strcmp(name,b.name);

if(tmp!=0) return tmp<0;

else return age<b.age;

}const是啥追答operator就是重載關(guān)鍵詞，這個(gè)你看見(jiàn)就知道就行了，不用理解太深。這里的score是a的，b的score作為參數(shù)傳進(jìn)來(lái)，進(jìn)行比較，然后重載過(guò)程結(jié)束。之后元素間的<比較規(guī)則就是重載的規(guī)則了。const e&b的那個(gè)const？追問(wèn)不知道不是兩個(gè)嗎追答指向常量的引用，因?yàn)閷?duì)于b只作讀訪問(wèn)，并不需要寫(xiě)訪問(wèn)，所以用const引用做參數(shù)。用引用是因?yàn)橐帽瓤截悅鲄㈨憫?yīng)更快，效率更高，是c++程序設(shè)計(jì)的好習(xí)慣你說(shuō)哪里的const啊剛剛的糾正一下，是b做參數(shù)傳進(jìn)來(lái)你說(shuō)后面那個(gè)const？追問(wèn)其實(shí)函數(shù)那個(gè)也不很理解，return只能返還<關(guān)系嗎？可以遞增嗎追答它是表示該成員函數(shù)是一個(gè)const成員函數(shù)，它的this指針是指向const的，原因也是只需要讀訪問(wèn)，而且可以對(duì)常量e對(duì)象進(jìn)行訪問(wèn)。追問(wèn)這樣說(shuō)吧如果我想按分?jǐn)?shù)遞減，然后姓名遞增，最后年齡遞減該怎么寫(xiě)？追答這個(gè)第二個(gè)const就是為了方便只讀訪問(wèn)的，其實(shí)你不寫(xiě)在這里沒(méi)什么太大影響，考試時(shí)候看見(jiàn)這個(gè)位置的const可以無(wú)視那個(gè)重載不是幫你寫(xiě)好了嗎？重載定義了元素的比較規(guī)則，sort直接按這一規(guī)則進(jìn)行排序。你要的目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)完成了啊…追問(wèn)先不說(shuō)第二個(gè)重載第一個(gè)函數(shù)法，是不是這樣：sort以次讀a b，然后讓他們使cmp函數(shù)為真，如果假順序就到過(guò)來(lái)？追答哎呀這個(gè)你不用理解太深，一時(shí)半會(huì)怎么給你說(shuō)明白？你不是時(shí)間緊么？簡(jiǎn)明點(diǎn)告訴你好了：你排序的時(shí)候是不是一般通過(guò)比較大小來(lái)排？比較大小的時(shí)候是不是一定會(huì)用到比較運(yùn)算符？但是一般情況下默認(rèn)做比較然后排序的時(shí)候是根據(jù)<和==符號(hào)做比較的，說(shuō)白了就是一遇到需要比較的時(shí)候，就自動(dòng)調(diào)用容器的<來(lái)比較。但是類(lèi)本身是沒(méi)有<運(yùn)算的，所以定義了一個(gè)函數(shù)，將元素間的<按你所需要的方式定義，以此作為規(guī)則傳遞給sort，sort將這個(gè)規(guī)則作為<來(lái)對(duì)元素進(jìn)行比較排序你這樣去考試真的大丈夫？我這個(gè)根本不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的情何以堪？這個(gè)你肯定懂：<運(yùn)算返回的結(jié)果是一個(gè)bool值講到這個(gè)地步…是不是大概明白了？話說(shuō)這東西研究生要考這么細(xì)？大概考些什么東西都？追問(wèn)我是給機(jī)試準(zhǔn)備的，想明白點(diǎn)萬(wàn)一變一變別不會(huì)做了，研究生復(fù)試機(jī)試大概考：排序，日期，hash，排版，查找，貪心，棧，哈夫曼，二叉樹(shù)，數(shù)學(xué)問(wèn)題像數(shù)位、進(jìn)制、公約數(shù)、公倍數(shù)、素?cái)?shù)等，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)的最小生成樹(shù)、最短路徑、拓?fù)渑判虻榷伎?，還有一些動(dòng)態(tài)規(guī)劃和技巧……你可以百度：九度這網(wǎng)站有模擬和真題謝謝你幫我回答那么多給你最佳追答考的挺廣的啊…加油噢

EXCEL按分?jǐn)?shù)排列名字

1、首先打開(kāi)EXCEL文檔，看到有學(xué)生還有分?jǐn)?shù)兩列，要在C1單元格輸入排名。

2、你要選中需要排序的數(shù)據(jù)。

3、點(diǎn)擊經(jīng)典菜單邊上的開(kāi)始。

4、選擇排序和篩選，點(diǎn)擊降序。

5、彈出對(duì)話框，在主要關(guān)鍵字選擇分?jǐn)?shù)，點(diǎn)擊確定，這樣順序就是從大到小。若數(shù)據(jù)相同，可設(shè)次要關(guān)鍵字，次序?yàn)榻敌颉?/p>

6、然后按順序在排名列中輸入排名數(shù)，即完成了本次按分?jǐn)?shù)排名。

wps表格中如何按總分從高到低排序（如圖）

具體操作如下：

1.雙擊鼠標(biāo)左鍵，打開(kāi)WPS表格，如圖演示為打開(kāi)“工作簿1”。

2.本例中選擇按照“第1條”的數(shù)值大小對(duì)名稱進(jìn)行排序。鼠標(biāo)左鍵選中第一列需排列的名稱，在選中的內(nèi)部單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)內(nèi)容如圖所示，鼠標(biāo)左鍵單擊“自定義排序”。

3.在彈出的對(duì)話框中，鼠標(biāo)左鍵單擊“排序”。