方法1：職業個人簡介

1、明確寫作目的和目標讀者。動筆前先想想寫給什么人看。個人簡介相當于自我介紹，應該快速有效地傳達你是誰，你從事什么。 職業個人簡介和申請學校的個人陳述差異較大。相應地調整寫作基調：正式、有趣、專業或個性化。

2、參考同類個人簡歷。想知道目標受眾有何期待，你最好看看同行業內其他人是怎么寫個人簡介的。比如，你將要為自己的主頁寫一段職業個人簡介，你可以先瀏覽同行業人士的主頁。看看他們是如何呈現自己的，吸取他們寫作的優點。可以在個人網站、微博主頁、帳號、領英主頁等網頁上找到一些職業個人簡介范例。

3、濃縮信息。最有趣的軼事不一定是相關的。比如，書封上的作家簡介應該提及他的寫作成就，而運動隊主頁上的個人簡介應該提及運動員的身高、體重。可以適當加一些其他信息，但那些絕對不是重點。 你需要維護你的形象，展現出可靠的一面。也許你喜歡周末和朋友一起逛酒吧，可是在用于求職的個人簡介上不該寫這些。確保所涵蓋的信息是相關的、有意義的。

4、用第三人稱寫。這會讓個人簡介看起來更客觀，對于比較正式的職業個人簡介有好處。專家建議盡量使用第三人稱。 例：個人簡介這樣開頭：“喬小東是在北京工作的一位平面設計師。”而不是寫“我是北京的一位平面設計師。”

5、用你的姓名開篇。假定讀者對你毫無了解。寫出你的全名，不要用昵稱。 例：喬小東

6、陳述你的成就。你的職業是什么？你有什么成就？你有多少經驗和專業技能？不要把這部分放到最后，別讓讀者猜——讀者不會猜，他們只會失去興趣。應該在第一、二句寫個人成就。和姓名合并到一起寫更方便。 例：張三是《星島日報》的一位專欄作家。

7、提及你最突出的成就。包涵相關的成果和獎項。不過，不是任何情況下都適用。因為個人簡介和簡歷不同。不能只羅列成就，還得描述。不然讀者無法了解這些具體是什么成就。 例：張三是《星島日報》的一位專欄作家。他2011年發表的《不僅如此》系列文章使他獲得該報刊著名的新秀獎。

8、包括生動的個人細節。這樣能讓讀者產生共鳴，也能體現你的個性。但是，不能用自夸的語氣，也不能提及過于私密的讓人尷尬的話題。假設你在現實生活中與讀者面對面，你會怎么打開話題？大概就那么寫。 例：張三是《星島日報》的一位專欄作家。他2011年發表的《不僅如此》系列文章使他獲得《星島日報》著名的新秀獎。他除了在電腦前寫文章，還喜歡園藝、法語，并努力提高桌球水平。

9、提及你目前進行的項目。假設你是作家，就提一下你正在寫的新書的名字。用一兩句話簡介。例：張三是《星島日報》的一位專欄作家。他2011年發表的《不僅如此》系列文章使他獲得該報刊著名的新秀獎。他除了在電腦前寫文章，還喜歡園藝、法語，并努力提高桌球水平。他目前在寫一本回憶錄。

10、包含個人聯系方式。通常寫在最后一句話。如果該簡介要貼到網頁上，寫郵件的時候注意格式，以免受到垃圾郵件轟炸。可以這樣寫：greg(艾特)fizzlemail(點)com。如果空間足夠，可以留下多種聯系方式，比如微博、和領英帳號。 例：張三是《星島日報》的一位專欄作家。他2011年發表的《不僅如此》系列文章使他獲得該報刊著名的新秀獎。他除了在電腦前寫文章，還喜歡園藝、法語，并努力提高桌球水平。他目前在寫一本回憶錄。聯系方式是dkeller（艾特）email（點）com或@TheFakeDKeller。

11、大約寫250字。對于網上個人簡介，250篇幅剛好能給讀者簡要介紹你的生活和個性，也不至于太長而無聊。不能超過500字。

12、校對和修改。基本上不可能一次就寫完美。因為個人簡介只是個人生活的掠影，寫好后讀幾遍，你可能會發現遺漏了重要信息。 讓朋友檢查一下你的個人簡歷，給你反饋。他們能告訴你信息有沒有傳達清楚。

13、更新。每隔一段時間更新一次個人簡介。經常更新，在需要用的時候就能省去很多麻煩。

方法2：求學個人簡介

1、講故事。上面列舉的文章結構不適合申請學校：雖然簡潔易讀，但是求學個人簡介的目的是突顯。最好的突顯個人特色的辦法是講故事，而不是羅列要點。可以采取以下幾種寫作結構： 按時間順序：從故事開端寫到結尾。最直接，效果也不錯。你可以從A到B到C按順序講一個有趣的人生故事（比如：你如何克服重重困難）。

環形結構：從一個重要事件D開始寫，接著回述A，然后寫怎么從B、C事件發展到D，形成一個環形結構。這種結構能制造懸念，如果事件D很新奇，讀者更愿意看這樣的故事結構。

聚焦：以一個關鍵事件C為中心，象征性地體現整個故事。可以用一些背景、細節來引導讀者，不過如果這個事件十分重要，也不一定要提供其他背景。

2、關注點是你個人。學校想知道的是你的個人故事，以此來判斷你是否合適去這個學校。你應該說明為什么你適合這個學校，而不是主要描寫學校。 錯誤：“加州大學的醫學專業是公認的世界頂尖專業，這為我實現醫生夢想提供了必要的基礎。” 你申請的學校對自己的專業和設備非常了解，不用你說。浪費篇幅夸贊學校而忽略了展現個人能力，這并不會被看好。

正確：“我永遠不會忘記：五歲時親眼目睹哥哥受到成功的創傷治療。在那以后，我十分確信將來要投身醫學。我哥哥十分幸運，為他治療的專家來自全國最優秀的醫學專業。我申請貴校，是希望將來也能救助其他家庭。” 這段描述切題且融入個人感情，令人印象深刻。盡管它也委婉地夸贊了加州大學，但并沒有喧賓奪主。

3、不要猜招生辦想看什么。就算你寫得還不錯，你還是和成千上萬個申請者用的策略一樣。還是寫寫對你來說有意義的個人故事吧。你覺得你的生活不精彩？不要編造。編造一個虛假的故事是很蠢的，說不定其他申請者寫的故事不但更精彩，而且是真實的。 錯誤：“閱讀《偉大的蓋茨比》是我人生的重要轉折點，我開始重新反思當代美國人的生活意義。多虧了那次作業，我確定了我要投身于美國研究。”

正確：“我的家族在美國歷史上并不著名。我們沒有乘五月花號，也不是來自埃利斯島，也不是為逃避而跑來美國。我的家族只是在美國中西部地區的四個州扎根，幸福地生活了一百多年。然而對我而言，這具有重要意義。所以我選擇了美國研究這個專業。”

4、不要自作聰明。聰不聰明由你的SAT成績來說明就夠了。雖然你不能寫得太隨意，但你應該讓內容說話，而不是講究詞匯上的華麗。而且，招生辦每天要看千千萬萬份個人簡介，他們可不想看到有人做作地使用生僻詞。 錯誤：“從小到大我受到的都是極簡主義生活教育，我將一生追求勤勞儉樸。” 你又不是狄更斯或者簡·奧斯汀書里的人物，用不著這樣說話。這樣太刻意了。

正確：“從小貧困的生活讓我明白：勤勞儉樸是一筆寶貴財富。”切題有效，用詞簡明。

5、不要列舉，要說明。這是讓個人簡介出彩的最佳方式。很多學生會寫：“我從這次經歷中吸取了重要教訓”或“我對X有了新的認識。”更有效的方式是運用細節。錯誤：“我從大學輔導員的經歷中學到很多。”具體學到什么你根本沒講，這種話在成千上萬份個人簡介中遍地皆是。

正確：“當大學輔導員的經歷使我更能理解別人，更懂得和別人溝通。現在我知道怎么幫助妹妹變得更隨和。”

6、用主動句式。被動句式意思不夠明確。使用現在時、主動句，讓文章更生動有趣。看看以下兩個句子的區別：“窗戶被僵尸打碎了。”和“僵尸打碎了窗戶。”第一個句子讓人不確定窗戶是不是正巧碎了。而第二句很明確：僵尸打碎了窗戶，快跑吧！

方法3：非正式個人簡介

1、明確寫作目的。目標讀者是特定人群還是大眾？寫在微博主頁的個人簡介和寫在公司網頁上的個人簡介差異很大。

2、明確字數要求。有些媒體有字數，比如微博。要用有限的篇幅達到最佳的效果。

3、考慮個人簡介應該包括哪些細節。和目標讀者相關。對于非職業性的個人簡介，可以包括愛好、信仰、座右銘。對于介于職業和非職業之間的個人簡介，應該體現一點個性但不能太獨樹一幟。

4、包括姓名、職業和成就。說清楚你是誰，你做什么，你做得怎么樣。非職業個人簡介可以不用非常正式。例： （人名）熱愛編織，還開了一家紙制品公司。她經商25余年，獲過很多創新獎（雖然沒有一項關于編織）。空閑的時候她喜歡品紅酒、威士忌、啤酒等。

5、避免使用大眾化詞語。這些詞用得太頻繁了，詞義也過于寬泛：“創新”、“專家”等應該用一些實例來說明。

6、幽默的表達。在個人簡介中，可以用幽默和讀者產生共鳴。幽默可以打破隔閡，言簡意賅地傳達信息。希拉里·克林頓的上的個人簡介就是非常好的范例，簡短幽默且信息豐富：“妻子、母親、律師、女性和兒童的倡導者、阿肯色州第一夫人、美國參議員、發型風向標、長褲套裝粉、打破常規者……待定。”

小提示

網上寫作可以加鏈接，比如你從事的項目和個人博客的鏈接。

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