方法1：分步寫(xiě)文章

1、檢索主題。上網(wǎng)，去圖書(shū)館，或者查找學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)。你可以尋求圖書(shū)管理員的幫助。弄清楚你的老師會(huì)認(rèn)可哪些信息來(lái)源。你的老師是否需要一定數(shù)量的一手以及二手資料？

能使用維基百科嗎？這通常是了解一個(gè)話題的良好開(kāi)始，但是很多老師并不愿意學(xué)生直接引用上面的信息，因?yàn)樗麄兿Ｍ吹礁佑袡?quán)威性的引用源。

做細(xì)節(jié)記錄，記錄下每一條信息的具體來(lái)源。要注意使用正確的引用格式，這樣你之后就不需要浪費(fèi)時(shí)間再回去重新查找引用來(lái)源了。

不要忽略與你最初想法相悖的事實(shí)或者論據(jù)。好的評(píng)論家，不僅能夠接納相反的論據(jù)，并且反駁指明這些論據(jù)的無(wú)效性，同時(shí)也能夠根據(jù)挖掘的新論據(jù)，重新分析，及時(shí)改變自己的觀點(diǎn)。

2、分析一些好的作品。在你的研究中，你可能會(huì)找到同一主題下的很多論證，其中有一些是非常好的，當(dāng)然也有一些是不太好的。對(duì)這些好的論證作品做一些分析，看看它們是如何進(jìn)行論證的。作者的論點(diǎn)是什么？
為什么作者的論點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)有道理？是因?yàn)檎Z(yǔ)言有邏輯性，采用的引用源可靠，寫(xiě)作手法或者文章框架明晰嗎？還是因?yàn)槠渌脑颍?/p>

作者采用了哪些論據(jù)？
為什么這些論據(jù)讓人信服？作者是如何展現(xiàn)事實(shí)的，采用了什么方法來(lái)利用事實(shí)說(shuō)話？

這種邏輯可靠嗎？為什么？
為什么這種邏輯可靠？作者是否采用了實(shí)例來(lái)驗(yàn)證他的觀點(diǎn)？

3、通過(guò)頭腦風(fēng)暴找到自己的觀點(diǎn)。當(dāng)然了，你可以使用別人的論證來(lái)支持你的觀點(diǎn)。但是，你需要在這個(gè)話題下提出完全屬于自己的東西。將想法列出來(lái)。你還可以嘗試使用思維導(dǎo)圖。

慢慢來(lái)。在小區(qū)或者公園里邊散步邊思考。要知道，有時(shí)候是會(huì)無(wú)意間靈感迸發(fā)的。

4、找到自己論文的中心思想。看看你想到的觀點(diǎn)。選擇最能支持你文章主題的一到三個(gè)想法。你應(yīng)該要能夠搜索找到支持它們的論據(jù)。

寫(xiě)出一個(gè)中心主題句，包含你想展現(xiàn)的所有想法。最關(guān)鍵的是，要能夠讓讀者明白你想達(dá)到什么目的，并且原因?yàn)楹巍Ｖ髦季鋺?yīng)當(dāng)縮小焦點(diǎn)，把你的論點(diǎn)和你打算展現(xiàn)的東西包括進(jìn)來(lái)。例如，“盡管伊萊?惠特尼的軋面機(jī)促進(jìn)了美國(guó)新領(lǐng)域的繁華，但它同樣增加了非洲裔美國(guó)奴隸的痛苦，他們將面臨比以前更加嚴(yán)苛的要求與剝削。”

主旨句不應(yīng)該是一個(gè)問(wèn)題，不能用第一人稱（“我”）來(lái)描述，并且不能偏離全文主題或與原意相悖。

5、做好寫(xiě)作計(jì)劃。將想到的所有觀點(diǎn)集中成一個(gè)大綱。寫(xiě)下主要觀點(diǎn)的中心句，然后在每個(gè)中心句之后，通過(guò)點(diǎn)句的方式列出支持論據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)觀點(diǎn)都需要提供三個(gè)論據(jù)來(lái)給予支持。主題句：“伊萊?惠特尼的軋棉機(jī)讓非洲裔美國(guó)奴隸的生活變得更加悲慘。”
例子：“棉花生產(chǎn)的成功讓奴隸更難贖回他們的自由。”

例子：“很多（美國(guó)）北方的奴隸可能被綁架賣(mài)到南方棉花種植地。”

例子：“1790年，在軋棉機(jī)出現(xiàn)之前，美國(guó)奴隸共有70萬(wàn)人。1810年，軋棉機(jī)出現(xiàn)并被運(yùn)用后，奴隸人數(shù)上漲了70%，達(dá)到120萬(wàn)。”

6、寫(xiě)下主體部分。你暫時(shí)不用考慮具體字?jǐn)?shù)，不需要因?yàn)槔蠋熞髢H需要5段而去控制自己的寫(xiě)作。相反的，你應(yīng)該根據(jù)自己的想法去自由寫(xiě)作。你可以稍后再進(jìn)行文字上的整理，讓文章變得更整潔緊湊。要避免過(guò)于一般化、絕對(duì)化的語(yǔ)言。類似于“______是當(dāng)今世界最為重要的問(wèn)題”這樣的論述是非常有風(fēng)險(xiǎn)的，如果你的讀者并不同意這個(gè)觀點(diǎn)，他們會(huì)對(duì)你的文章失去興趣。“______是一個(gè)重要的全球性問(wèn)題”，這個(gè)表述會(huì)更加精確。

不要使用第一人稱，例如“我認(rèn)為”。同樣的，也要避免使用人稱代詞“你”、“我們”、“我的”、“你的”或者“我們的”。簡(jiǎn)單地用支持性事實(shí)闡述你的論點(diǎn)，會(huì)增強(qiáng)文章本身的權(quán)威感。因此，不要寫(xiě)“我發(fā)現(xiàn)弗盧姆偏于保守”，要想告訴你的讀者為什么你的論述可信，你需要這樣寫(xiě)：“當(dāng)弗盧姆寫(xiě)到... ...時(shí)，這展示了其保守的特性。”

7、文章題目和引言要寫(xiě)得吸引人。這會(huì)激發(fā)出讀者的閱讀興趣。如果你的讀者是你的老師，當(dāng)然老師因?yàn)橐o你的文章打分，他會(huì)去閱讀全部文章。但是，如果你將文章提交上去參加一個(gè)競(jìng)賽，或者是作為大學(xué)的申請(qǐng)材料之一，文章的題目和引言絕對(duì)是吸引讀者興趣、幫你獲得成功的決定因素。不要做平淡的描述，例如“這篇文章包括”、“這篇文章的主題是”，或者是“現(xiàn)在我要展示的是... ...”。

嘗試“倒金字塔”模式。先從大的角度來(lái)介紹你的主題，然后逐步縮小到具體的論述上。同時(shí)，試著按以下標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)引言：短文章不超過(guò)三至五句，長(zhǎng)文章不超過(guò)一頁(yè)。

短文章范例：“每年，成千上萬(wàn)被拋棄、被虐待的動(dòng)物被市政收容所收留。關(guān)在收容所的籠子里不僅讓動(dòng)物們感到痛苦，同時(shí)也為政府財(cái)政增加了負(fù)擔(dān)。城鎮(zhèn)和城市應(yīng)該要求想養(yǎng)寵物的居民在正式養(yǎng)寵物之前，先接受相關(guān)的教育，從而達(dá)到防止動(dòng)物被虐待，并減少政府財(cái)政浪費(fèi)的目的。盡管市民最開(kāi)始可能會(huì)抗拒這個(gè)要求，但是他們會(huì)很快知道，對(duì)養(yǎng)寵物者的義務(wù)教育帶來(lái)的收益會(huì)遠(yuǎn)大于成本。”

8、文章結(jié)尾。總結(jié)你的觀點(diǎn)，并提出你的建議，升華觀點(diǎn)的意義。回答如下問(wèn)題，“如果你的中心觀點(diǎn)正確，那么背后的隱含意義是什么？”“下一步驟是什么？”“什么問(wèn)題沒(méi)有得到回答？”

你的論述需要帶領(lǐng)讀者得出一個(gè)中立的、有邏輯性的結(jié)論。某種意義上來(lái)說(shuō)，你需要在結(jié)論段重新展示你的中心觀點(diǎn)，加深讀者的印象。

注重最后一句話。如果你的題目和第一段是用于吸引讀者的閱讀興趣，那么你的最后一句話就是要讓讀者記住你。如果一位體操運(yùn)動(dòng)員在平衡木上保持了良好的平衡，做出了完美的動(dòng)作，卻在著陸時(shí)跌倒，那么人們會(huì)忘記之前的精彩，而只記住了他最后的失敗。如同體操運(yùn)動(dòng)員需要注意“著陸的穩(wěn)定”一樣，文章作者則需要注重最后如何收尾。

方法2：文章修訂

1、文章寫(xiě)完后等上一天左右時(shí)間，然后重新閱讀。需要在截止日期前幾天寫(xiě)完，這樣才能保證你有時(shí)間去重新閱讀與修正。避免將初稿直接上交。

2、語(yǔ)法、符號(hào)和拼寫(xiě)方面的檢查和修正。如果你不確定如何正確地使用引號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)或者句號(hào)，那就查查工具書(shū)吧。同時(shí)要盡量避免使用感嘆號(hào)。 注意檢查細(xì)節(jié)性的錯(cuò)誤，避免混淆使用這和著、的和地等等。一定要知道如何正確使用省略號(hào)。

注意檢查常用標(biāo)點(diǎn)使用中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。檢查長(zhǎng)句，引號(hào)中的逗號(hào)和句號(hào)。同時(shí)注意不常用符號(hào)，如破折號(hào)、冒號(hào)和分號(hào)的使用。

3、避免大量重復(fù)使用同一個(gè)詞語(yǔ)，利用分類詞匯匯編豐富你的語(yǔ)言。同樣的，借用詞典確保你所用的生僻詞使用得沒(méi)有問(wèn)題。同時(shí)，嘗試保證語(yǔ)句流暢和簡(jiǎn)明扼要。分類詞匯匯編是一個(gè)很好的工具，但不要過(guò)分使用一些華麗的詞匯，否則你的文章看起來(lái)會(huì)過(guò)于奢華。好文章是要做到表達(dá)上清晰、準(zhǔn)確，并且利于廣大讀者理解。

要關(guān)注到語(yǔ)句的動(dòng)詞使用。動(dòng)詞展現(xiàn)出文句的動(dòng)作性。好的動(dòng)詞會(huì)將一個(gè)平淡無(wú)奇的句子變得富有新意。

使用少量形容詞。形容詞非常具有描述性，但任意使用會(huì)減少文章的閱讀性。在考慮形容詞之前，嘗試讓名詞和動(dòng)詞承擔(dān)起主要職責(zé)。

4、避免語(yǔ)句口語(yǔ)化，這會(huì)顯得非常不正式。不要使用縮略形式或者簡(jiǎn)寫(xiě)。文章應(yīng)該采用相對(duì)正式的語(yǔ)句，即使是在比較抒情、輕快的風(fēng)格下也是如此。

5、分析文章的構(gòu)架。是否每一個(gè)句子都與下一句流暢相連？每一段落與下一段的邏輯性保持連貫？好的連接能提高文章的連貫性：連續(xù)發(fā)生的事件：“我在初中的時(shí)候，第一次領(lǐng)悟到自己是處在一個(gè)少數(shù)群體中的...當(dāng)我進(jìn)入到高中的時(shí)候，這種情況得到了進(jìn)一步的驗(yàn)證。”

如果句子需要詳細(xì)說(shuō)明：“植物需要水才能生存...這一能力的大小依賴于土壤的營(yíng)養(yǎng)程度。”

如果觀點(diǎn)之間形成對(duì)比：“素食主義者表明土地因?yàn)轱曫B(yǎng)家畜家禽而被浪費(fèi)了...反對(duì)者則認(rèn)為目前用于放牧的土地是不具備任何耕種能力的。”

如果你要闡述因果關(guān)系；“我會(huì)成為家庭第一位大學(xué)畢業(yè)的成員... 我將繼續(xù)推進(jìn)家族世代的發(fā)展。”

連接相近的觀點(diǎn)時(shí)：“有機(jī)食物常常被認(rèn)為對(duì)環(huán)境有益...農(nóng)家食物也被認(rèn)為如此...”

6、將與主題關(guān)系不太緊密的部分刪除。你不希望自己的文章偏題吧。任何不直接支持主題的信息都可以除去。

7、讓別人大聲朗讀你的文章，或者自己錄音，然后去聽(tīng)你的文章。耳朵有時(shí)候會(huì)比眼睛更能找出語(yǔ)言上的不足之處。文章應(yīng)該聽(tīng)起來(lái)是流暢并且易懂的。

8、重寫(xiě)任何有問(wèn)題的部分。如果需要，改變句子和段落的位置與結(jié)構(gòu)。同時(shí)確保你的結(jié)論和引言與變動(dòng)后的文章內(nèi)容也保持一致。

方法3：寫(xiě)說(shuō)服性文章

1、要有一個(gè)非常清楚的目的。說(shuō)服性文章的目的是要說(shuō)服讀者接受你在某一主題下的觀點(diǎn)。以下是這類文章的一些建議主題，你可以考慮去嘗試寫(xiě)作：政府是不是不應(yīng)該資助任何胚胎干細(xì)胞的研究。

愛(ài)是一種美德還是惡習(xí)。

為什么“公民凱西”被認(rèn)為是20世紀(jì)最好的電影。

為什么美國(guó)公民應(yīng)當(dāng)被強(qiáng)制參與投票。

2、就像是參加一場(chǎng)辯論一樣去寫(xiě)你的文章。當(dāng)你處于辯論中時(shí)，你會(huì)先介紹自己的主旨觀點(diǎn)，然后陳述論據(jù)，并且為聽(tīng)者提供總結(jié)陳詞。說(shuō)服性文章的寫(xiě)作框架也是如此的。

3、從好的信息源來(lái)搜索事實(shí)性證據(jù)，從而驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。用理性的事實(shí)來(lái)支持你的論證。文采斐然固然是好事，但論證充分更重要。除了文獻(xiàn)綜述，你還得加入實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談或者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。調(diào)查結(jié)果或訪談信息會(huì)成為非常好的支持內(nèi)容，幫助你開(kāi)始寫(xiě)作。

將事實(shí)說(shuō)成一個(gè)故事。不要僅僅單調(diào)地呈現(xiàn)事實(shí)，要學(xué)會(huì)說(shuō)故事！例如：“自從死刑恢復(fù)以來(lái)，140多位身處死囚牢房的居民因?yàn)樽C據(jù)證明而被無(wú)罪釋放。問(wèn)問(wèn)你自己，如果你是這140位冤屈入獄的公民之一，你會(huì)怎么想？”

4、討論有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)。表述你論證的另一面，使用邏輯和事實(shí)去驗(yàn)證為什么與你相反的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，或者說(shuō)是過(guò)時(shí)的。例如：“一些人認(rèn)為死刑減少了犯罪。隨著時(shí)間的流逝，事實(shí)表明這一說(shuō)法是錯(cuò)誤的。死刑實(shí)際上并沒(méi)有影響減少犯罪：南部的死刑數(shù)量占全美的80%，但是其地區(qū)自殺率仍然是最高的。”

5、將你所有的觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，然后寫(xiě)一個(gè)吸引人的結(jié)尾。保證強(qiáng)調(diào)文章論點(diǎn)，或者強(qiáng)調(diào)你支持或反對(duì)的部分。使用一些你已經(jīng)討論過(guò)的信息，或者借助一個(gè)說(shuō)過(guò)的故事，讓你的結(jié)尾更加精彩。

方法4：寫(xiě)一篇說(shuō)明文

1、為文章選一個(gè)主題。你需要研究一個(gè)主題，并且依據(jù)論據(jù)，提供一個(gè)論證。例如，你可以寫(xiě)一篇說(shuō)明文，討論胚胎干細(xì)胞研究可以用于治療脊髓損傷和疾病，例如帕金森或者糖尿病。

說(shuō)明文與論述性文章不同，所以你并不是在申述一個(gè)觀點(diǎn)。你應(yīng)該從搜索可以獲取的事實(shí)開(kāi)始，進(jìn)行驗(yàn)證。

2、選取策略和結(jié)構(gòu)。一些通用的策略和結(jié)構(gòu)包含：定義。解釋專業(yè)術(shù)語(yǔ)或者定義。

分類。分類型文章把一個(gè)主題分為幾組，從最一般的組開(kāi)始，再逐步縮小到更加特殊的組。

對(duì)比。在寫(xiě)作這種類型的文章時(shí)，你要闡述觀點(diǎn)或者定義之間的相同點(diǎn)或者不同點(diǎn)。

因果關(guān)系。這類文章解釋了不同事實(shí)之間是如何互相影響的，并揭示了它們是如何互相依賴的。

指引。指引性文章解釋了完成一個(gè)任務(wù)或者過(guò)程所需要的步驟，從而達(dá)到指導(dǎo)讀者的目的。

3、保證觀點(diǎn)的中立性。評(píng)論性文章的目的并不在于討論觀點(diǎn)，而是要做到在可靠證據(jù)的基礎(chǔ)上建立一個(gè)最終結(jié)論。 這也意味著需要保證自己視野的均衡性，關(guān)注事實(shí)展現(xiàn)出的證據(jù)。你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著新的信息加入，可能有必要對(duì)文章進(jìn)行修正。如果你開(kāi)始寫(xiě)的是有關(guān)全球變暖的信息缺失，但卻發(fā)現(xiàn)了很多支持全球變暖的科學(xué)性證據(jù)，你至少需要重新考慮是否要改變文章的主題。

4、用事實(shí)來(lái)說(shuō)故事，如果允許，事實(shí)本身就能說(shuō)明很多問(wèn)題。你需要做的就像是一名記者一樣。如果你像記者一樣，記錄下所有的事實(shí) ，故事就自然形成了。不要將各種框架結(jié)構(gòu)弄混。在記敘文寫(xiě)作中，你可以改變框架，增強(qiáng)文章的趣味性。但是在說(shuō)明文中，要保證結(jié)構(gòu)非常清晰順暢，能順利地把每個(gè)要點(diǎn)連接起來(lái)。

方法5：如何寫(xiě)記敘文

1、生動(dòng)正確地說(shuō)出你的故事。記敘文的內(nèi)容是對(duì)于你或者他人曾經(jīng)經(jīng)歷的事情的記錄。在一篇記敘文中，你應(yīng)該描述出個(gè)人經(jīng)歷，例如胚胎干細(xì)胞的研究可能幫助你或你愛(ài)的人戰(zhàn)勝了疾病。

2、囊括進(jìn)所有故事涉及的因素。你需要包含開(kāi)端、環(huán)境、情節(jié)、人物、高潮和結(jié)局。開(kāi)端：故事的最開(kāi)始。你打算如何展開(kāi)這個(gè)故事？是否有一些重要情節(jié)，能夠引導(dǎo)后面故事的開(kāi)展？

環(huán)境：故事在哪發(fā)生。環(huán)境是什么樣子的？你可以使用哪些詞語(yǔ)讓讀者身臨其境？

情節(jié)：發(fā)生了什么。這是故事的主題，是最關(guān)鍵的部分。為什么這個(gè)故事值得讀者傾聽(tīng)？

人物：誰(shuí)在故事中。這個(gè)故事說(shuō)到了人物什么樣的特性？故事人物向我們展示了什么？

高潮：在結(jié)局產(chǎn)生之前最令人緊張的部分。我們是不是看得激動(dòng)地抓住了椅子邊？我們還需要知道之后發(fā)生了什么嗎？

結(jié)局：一切如何得解。這個(gè)故事最終告訴了我們什么？最終展現(xiàn)出了人、事、觀點(diǎn)的何種變化？

3、有一個(gè)清晰的觀點(diǎn)。很多記敘文是站在作者的角度闡述的，但是只要你能保持觀點(diǎn)的一致性，你同樣可以考慮到其他視角。如果你是陳述者，可以使用第一人稱，但要確保不要濫用。在所有的文章寫(xiě)作中，使用第三人稱陳述事實(shí)或者觀點(diǎn)會(huì)讓文章感覺(jué)更權(quán)威。

4、表明觀點(diǎn)。你在陳述一個(gè)故事，但目的是去表明某一個(gè)觀點(diǎn)。用中心句來(lái)介紹你的主要觀點(diǎn)，并且保證你所有的寫(xiě)作元素和部分都與這個(gè)中心觀點(diǎn)保持一致。你學(xué)到了什么嗎？你的文章對(duì)于你學(xué)到的東西做了怎樣的探究？

你發(fā)生了怎樣的改變？通過(guò)這個(gè)故事，寫(xiě)作前后的“你”產(chǎn)生了什么變化？這與“你學(xué)到了什么”這個(gè)問(wèn)題相關(guān)聯(lián)，但并不等同。

5、注意語(yǔ)言的使用。你要通過(guò)詞句引起讀者的共鳴，因此要慎重選擇語(yǔ)言。

小提示

如果你不理解，要從一開(kāi)始就尋求幫助，不要等到最后。

全過(guò)程都要留心觀察有用的信息，隨時(shí)準(zhǔn)備添加。谷歌是一個(gè)好的搜索工具。

讓你的文章充滿趣味性，這樣讀者才會(huì)理解并有興趣去閱讀。

不要拖延，否則你會(huì)沒(méi)有足夠的時(shí)間去完成。

不要著急，但是也不要花過(guò)多的時(shí)間。在處理相對(duì)不那么重要的部分之前，優(yōu)先考慮清楚主要觀點(diǎn)。

避免以下幾點(diǎn)：用列點(diǎn)形式列出表格。

在一段中間使用一堆逗號(hào)陳列。

在列舉結(jié)束后加“等等”。因?yàn)楫?dāng)老師看見(jiàn)“等等”，他們可能會(huì)把它理解為“我想不出來(lái)其他的東西了”。

列出正式寫(xiě)作之前的任一靈感。這會(huì)幫助你去尋找觀點(diǎn)，而不是僅依賴于記憶，避免了遺漏重要觀點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。

嘗試寫(xiě)初稿。

用圖表1、2、3等等來(lái)指代相應(yīng)的圖表或者插圖。同樣的，你可以用表格1、2、3來(lái)標(biāo)注圖表或者數(shù)據(jù)。圖片也是如此。不要引用了一個(gè)數(shù)據(jù)，卻不標(biāo)注它的出處。

警告

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