一、身體要對正鍵盤的中央坐的端正而不僵硬，上身略向前傾，但脊椎骨不可彎曲，背部和肩部要松而不垮。 二、雙手放在鍵盤上時要使肘部和前臂的高度與鍵盤一致，初學(xué)的孩子也可略高于鍵盤，以體會手臂重量的運(yùn)用。 三、坐的距離以上身在略向前傾

對于初學(xué)鋼琴的人來說，手型是基礎(chǔ)，手型的規(guī)范有助于練習(xí)出正確的指法，指法正確就可以提高練習(xí)質(zhì)量，那么，彈鋼琴正確手型的基本要點(diǎn)是什么呢？

能彈出最佳音色的手型就是最好的手型。即便是手心朝上或是用腳彈奏，只要能彈出最好的音色。有的老師要求學(xué)生彈琴的手型像握個雞蛋。彈琴前先擺好這個手型，會導(dǎo)致手指有意識勾握，失去自然放松。這種手型，還必將用指甲與指肚之間的部位觸鍵，

1、手指自然彎曲，同手掌一起構(gòu)成一個半圓型，呈空握球狀。

彈奏鋼琴的正確姿勢要在自然、放松的基礎(chǔ)上取得坐位、腳支點(diǎn)、手支點(diǎn)三個重力支點(diǎn)的平衡、協(xié)調(diào)，以求最終服務(wù)于手在彈奏時力量運(yùn)用的準(zhǔn)確和力度色彩變化的敏銳，有利于演奏技巧的發(fā)揮和藝術(shù)表現(xiàn)的自如。建議彈琴要采用標(biāo)準(zhǔn)的琴椅，不要采用其它

2、掌關(guān)節(jié)及所有手指關(guān)節(jié)都應(yīng)凸起。

鋼琴保養(yǎng)的最大好處就是延長鋼琴使用壽命，這樣的延長是沒有任何反作用的。因此，一架鋼琴的使用期限完全由用戶的態(tài)度決定的，保養(yǎng)得好，用幾代人都還很值錢，保養(yǎng)的不好，3-5年時間就結(jié)束了一臺鋼琴的壽命。 很多用戶購買鋼琴都不知道怎么去保

3、手指應(yīng)自然分開，原則上剛好一個指頭對準(zhǔn)一個琴鍵。

彈奏鋼琴身體姿勢不論怎樣運(yùn)動，都要保持內(nèi)心的寧靜，內(nèi)心的浮動必然會影響音樂的表現(xiàn)，破壞音樂的意境，只有心境不浮躁，音樂才會不浮躁，才會隨心所欲地神游. 有關(guān)彈鋼琴的正確姿勢的書:《學(xué)鋼琴最走彎路》，有錄像光碟指導(dǎo)講

4、整只手（從整個前臂到手）以水平位置正擺在琴健上，并使手指擺正，與琴鍵排列平行，大指放在琴鍵上面。

練習(xí)鋼琴及彈鋼琴坐的位置正確是指坐位與鋼琴距離離遠(yuǎn)近合適，面對鋼琴鍵盤正好居中，不偏左不偏右，坐位本身的高低適度。簡單地說，前后、左右、高低都要正確。 坐位正確，將使鋼琴彈奏者便于對鋼琴的88個琴鍵的全面控制和駕駛，也是為身體——特

5、手指觸鍵的基本位置應(yīng)取在白鍵與黑鍵距離的約二分之一處。當(dāng)觸按黑鍵時，整只手應(yīng)向黑鍵位置前挪，黑鍵應(yīng)彈在鍵前端位置。

什么是彈奏鋼琴的正確姿勢呢？人們常說：“站要有站像，坐要有坐像”，就是說無論干什么事，包括最起碼的站立、坐勢也要講究正確、自然的姿態(tài)。 很簡單，彈鋼琴也要有正確的姿勢。我們要感謝鋼琴樂器的發(fā)明者和制造者為鋼琴演奏提供的最符合人體生

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彈鋼琴時要做什么“動作”嗎？

） 這些問題專業(yè)人士聽起來雖然覺得好笑，但是畢竟隔行如隔山，家長弄不明白也很正常，小孩子模仿能力強(qiáng)，容易被表面東西誤導(dǎo)或搞不明白也很正常。我覺得有必要在這里給大家解釋一下。 大家問的彈鋼琴要做什么動作？其實就是指的肢體語言。鋼琴雖然是聽覺藝術(shù)，但是視覺上的東西也不能忽略，我們在演奏樂曲的時候，任何的力度、音樂形象的轉(zhuǎn)換，都應(yīng)該建立在身體呼吸和身體語言的基礎(chǔ)上，身體動作需要先行于手指彈奏，這樣才能將樂曲所要表達(dá)的意境迅速的傳達(dá)給觀眾，從而讓觀眾得以快速領(lǐng)會原本只能憑想象和意會的音樂形象。 但是有幾點(diǎn)一定要把握好：1、初學(xué)者應(yīng)該把注意力放在演奏技術(shù)的本身（如聲音、手型，識譜等）而不是所謂的“動作”上面。 2、不要刻意模仿鋼琴家的動作，他們的動作也是從“有型到無形”的，是一種風(fēng)格或特點(diǎn)的體現(xiàn)，不適合初學(xué)者。否則會出現(xiàn)那種“東施效顰”的笑話來。3、為了音樂或音色的需要，不要為了做動作而去做動作。 4、肢體語言是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，大家經(jīng)?？措娨暽系母栊浅?，歌曲是一樣的情況下，沒有人聲音或動作時一模一樣的吧，這樣才能體現(xiàn)出特點(diǎn)來。 5、老師或家長引導(dǎo)孩子彈琴不要刻意讓孩子做某個動作。從演奏本身下手，隨著鋼琴水平的提高，對音樂理解的加深以及音樂綜合知識的學(xué)習(xí)，這些東西自然就有了。 6、有些孩子彈琴動作過于夸張，手舞足蹈的，“雷聲大雨點(diǎn)小”反而影響演奏。記住是鋼琴不是舞蹈，肢體動作不要太多，會顯得花哨而雜亂?？刂坪媚愕氖植攀亲钪匾摹?p class="jjwyds">描寫彈鋼琴的片段，要有描寫細(xì)節(jié)動作的

只見她面帶微笑,細(xì)長的手指在黑白琴鍵上靈巧地跳躍著，時而悲傷，時而快樂，時而似陽光明媚，時而似流水潺潺……優(yōu)美的音樂在琴房中回響著。我們?nèi)肷竦乜粗犞蚁耄何乙軓椷@么美，多好！

聽陶欣說，彈琴的時候手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，常常一邊練一邊按老師的要求時刻提醒著自己的彈奏姿勢。

剛開始練的時候，她只能單手彈，彈著不煩躁還覺得好聽?？墒请p手彈的時候，左右手總是配合不好，老是彈不對，心里很著急了。所以每天一空下來就彈，常常暗暗鼓勵自己耐心地好好練……功夫不負(fù)有心人，終于，左右手能配合了，旋律也流暢起來。

彈鋼琴要注意些什么？

1、手型要正呵，要求指尖落在琴鍵上，不能用指肚；手腕不要搖晃，除非是練“落滾”；手不能趴在琴上。 2、指法嘛，你就得跟著譜子上的彈了。下面是從網(wǎng)上摘抄的一段： 每首樂曲的一些音符上方會有小小的阿拉伯?dāng)?shù)字，這就是指法提示，如標(biāo)1的，就用大拇指；2，就用食指彈，以此類推。 下面的這些資料，希望對你有所幫助哦。 鋼琴指法練習(xí)--鋼琴指法練習(xí) 以下的幾組手指和手腕練習(xí)是平常不彈鋼琴時的手部靈活練習(xí)。在您閑暇時刻的任何地點(diǎn)都可以嘗試這種練習(xí)。 下臂彎曲，以肘部到第三指尖為軸心線做回轉(zhuǎn)動作。掌部保持和弦談奏的姿勢，五指伸展，仿佛持一大圓圈。動作應(yīng)該柔軟、緩慢，回轉(zhuǎn)幅度相當(dāng)于八分之一的圓周。最重要的是使手臂動作始終圍繞著想象的軸心線進(jìn)行。兩臂輪流進(jìn)行。 手心向內(nèi)，腕部上下活動（惻向動作）。 輕輕握拳（拇指放拳內(nèi)，但不要使其余各制緊壓著它），然后用力伸開手指，使其往后展，初期本練習(xí)可做數(shù)十次，以后可逐漸增加次數(shù)，手指伸展和握攏所用力量要相等。 本練習(xí)還可以這樣做，只是在伸展手指是使用力量，而握攏時只靠慣性，以及相反。要注意使動作不至于氛圍分為兩部分。（以后再遇到這種可以用上述三種方法進(jìn)行練習(xí)時，我們將稱之為"三重練習(xí)。） 本練習(xí)只可雙手同時進(jìn)行。掌握之后，可與練習(xí)2結(jié)合在一起做：既加上手臂劃圓圈的動作，手臂工作訓(xùn)練與手臂劃圓圈的動作。手臂工作訓(xùn)練與手臂劃圓圈動作同時進(jìn)行，可為連奏做準(zhǔn)備工作，因為正式在連奏中手指進(jìn)行積極談奏的同時整個手臂進(jìn)行大幅度的同意動作，此外，本練習(xí)還可培養(yǎng)各種動作的總體協(xié)調(diào)性。 首先用指尖彈擊第一關(guān)節(jié)的指根，然后彈擊手掌中部，最后彈擊手掌的下部。手指不應(yīng)并緊，但也不要互相分開。手指抬起的程度要正好適于進(jìn)行下一個動作的需要，雙手同時練習(xí)，也可加上手臂的劃圓圈動作。 五指伸直，合理散開并略略伸展。拇指的第一和第二關(guān)節(jié)，其余各指的第二和第三關(guān)節(jié)彎曲成九十度（三重練習(xí)，只能雙手同時進(jìn)行，可加上手臂劃圓圈動作）。 第五指彎曲，盡可能地接近腕部，接觸手掌、然后指尖沿手掌磨擦而過，一直到手指部，其余各指依次做此動作。 左手四指并緊，右手各指與手各指圖68編制在一起，使左手的第三和第五指在上面，第二和第四指在下面，然后迅速地更換手指，使二---四指在上面，三---五指在下面。要注意使右手拇指始終在左手拇指下面，否則它將妨礙各手指的迅速更換，左手也是如此，本練習(xí)初期可做得緩慢，只可做數(shù)次，以后，當(dāng)已經(jīng)掌握較快的速度時，兩手可各做四十---五十次。本練習(xí)能很好地為談奏交替三度做準(zhǔn)備。 手指沿手掌通過，然后猛然地張開。本練習(xí)可以加上手臂的劃圓圈動作。 輪流使每個手指向側(cè)面張開，距離盡可能張大。本練習(xí)可連續(xù)反復(fù)多次，但不得使手指過分疲勞。 各指靠攏，然后使第三和第四指分開。 與上一個練習(xí)相同，只是使二--三和四--五指分開，而三和四指并攏。 逐個使各指在第二關(guān)節(jié)處彎曲成直角。如果注意力高度集中，第二關(guān)節(jié)可達(dá)到異常堅實的程度，第三關(guān)節(jié)則相反，十分松弛，假如用另一只手的手指擊它，它只是震抖幾下之后又歸復(fù)原處。 輪流使各手指在第三關(guān)節(jié)上彎曲。要做到這一點(diǎn)不可能不使第二關(guān)節(jié)彎曲，甚至其余各指也都可能彎曲。彎曲度不應(yīng)超過50度—60度，因為超過這個角度就不可能把注意力集中在第三關(guān)節(jié)上。 逐個將手指從第一關(guān)節(jié)上抬起。要獲得這樣的感覺，仿佛手指是用拴在指尖上的線提起似的。動作時全部注意力只集中在指尖上，手指的第一關(guān)節(jié)完全放松。將手指尖抬起后，立即將它“扔掉”，仿佛是線斷了一樣。必須是扔掉，而不是使其彈擊。本練習(xí)的目的在于抬指時產(chǎn)生這樣的感覺，仿佛手指是一個整體。 從第一關(guān)節(jié)上使拇指彎曲。許多人的這個關(guān)節(jié)只能做很小的動作，但這根本不是什么缺陷。問題不在于動作的幅度大小，而在于動作本身的自覺性。 使拇指的第二關(guān)節(jié)彎曲。 手掌向內(nèi)，然后使拇指在基底關(guān)節(jié)上起落，（拇指的指肚應(yīng)放松）。 用拇指依次磨擦其余各指。 伸展開五指，第二指不動，其余各指逐個地向它靠攏。 五指作扇形散開和靠攏，第二指保持不動。再使第三和第四指相繼保持不動。 拇指在與手掌垂直的平面上移動。 二和四指在第三指上方靠緊，然后再它的下方靠緊。三和五指在第四指上方和下方做同樣動作 使二——四和三——五指靠緊，先是第二——四指上，而后是三——五指在上。 使拇指和第二指指尖靠攏，然后沿著想象中的半圓形分開。繼之再加上手臂劃圓圈動作。手指散開要異常迅速，同時手臂動作要平穩(wěn)、均勻。手臂劃動一圈，手指散開十二——二十次，其順序是：二——三——四——五——四——三——二——三等等。 拇指尖、然后其余各指在空中劃三角形和四角形。 依次用兩指劃圓（每個手指劃半圓）。手腕和手臂都不應(yīng)協(xié)助，動作只用手指完成。 各指依次彈擊拇指。拇指完成側(cè)向動作。本練習(xí)可加上手臂劃圓圈動作。 左手手心向內(nèi)，右手手心向下，右手第三指輕輕接觸左手手心。從接觸點(diǎn)起不停頓地抬起右手（上臂不參與動作）。腕部消極活動，動作由下臂控制。 腕部柔軟地彎曲，下臂的彎曲面向上。腕部伸直，同時五指撐開。與前一練習(xí)相反：手臂從伸直到彎曲。 右手手心向內(nèi)。下臂做縱向動作，腕部做消極的側(cè)向動作。本練習(xí)由兩手輪流做（各做五——十次彎曲）。 腕部不動，手指第一排關(guān)節(jié)做消極動作。 手指略略彎曲，手心向上。以這種狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，最大限度地伸展五指。 做同樣的動作，但是要加上下臂的回轉(zhuǎn)，不間斷地進(jìn)行。下臂轉(zhuǎn)動要慢（從內(nèi)展到外展以及相反），同時手指伸屈要快。 輪流使每個手指劃圓圈，各做八——十次。開始向下，然后向上。對于鍛煉手掌（就是說，對于培養(yǎng)速度），（側(cè)向動作會鍛煉骨間肌，即“速度肌”）。 3、琴譜用眼睛看呀！do re mi 之類的應(yīng)該認(rèn)識吧！如果不認(rèn)識就看下面： 在高音譜表中： 下加一線以上的線上的音分別是1357 間上的音是246，下一個八度則相反。 相鄰的線或間，前后音的關(guān)系是3度，比如一線是3，二線就是5 相隔的線與線或間與間的關(guān)系是5度，比如第一間是4，第三間就是高音1 低音譜表中，第二間是1，其他規(guī)律同上。 看譜子的時候要認(rèn)真，因為幾條線上的音很容易數(shù)錯呵！多練一練，應(yīng)該會熟練很多！

描寫彈鋼琴的動作和神態(tài)

雙手放在黑白相間的琴鍵上 ，輕輕閉上眼睛 ，手指有力的按下那音樂的篇章，如流水般的音符在瞬間匯成了美麗動聽的 樂曲。 聽 ，小鳥，風(fēng)……都被這美妙的音樂震撼了

描寫人物動作的片段（彈鋼琴的，主要是動作）

鋼琴的音色是單純而豐富的，柔如冬日陽光，盈盈亮亮，溫暖平靜。清冷如*撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有聲若無聲，自有無底的力量漫向天際。追問動作的描寫

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