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如何開發(fā)孩子的形象記憶能力

來源：懂視網(wǎng) 責(zé)編：小OO 時(shí)間：2020-03-19 23:04:04

導(dǎo)讀根據(jù)研究顯示，2至3歲左右的孩子，在記憶方面，一般是進(jìn)行機(jī)械記憶，他們記住的東西都是背過的，但是，要想讓在記憶方面真正有所進(jìn)步，那就需要發(fā)展孩子的形象記憶，下面，小編就給大家講講，如何發(fā)展寶寶的形象記憶。方法一、認(rèn)識(shí)事物時(shí)多關(guān)注事物的形象。　　形象記憶的第一步，就是要學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)事物，在讓孩子接觸新的事物的時(shí)候，家長要多從事物的各方面特點(diǎn)、外在等角度，引導(dǎo)孩子對這些事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)，這樣孩子對事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更加豐富。　二、形成畫面感。　　當(dāng)孩子對事物的認(rèn)識(shí)，傾向于形象方面的時(shí)候，家長就需要引導(dǎo)孩子，...

根據(jù)研究顯示，2至3歲左右的孩子，在記憶方面，一般是進(jìn)行機(jī)械記憶，他們記住的東西都是背過的，但是，要想讓在記憶方面真正有所進(jìn)步，那就需要發(fā)展孩子的形象記憶，下面，小編就給大家講講，如何發(fā)展寶寶的形象記憶。

方法

一、認(rèn)識(shí)事物時(shí)多關(guān)注事物的形象。
　　形象記憶的第一步，就是要學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)事物，在讓孩子接觸新的事物的時(shí)候，家長要多從事物的各方面特點(diǎn)、外在等角度，引導(dǎo)孩子對這些事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)，這樣孩子對事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更加豐富。

　二、形成畫面感。
　　當(dāng)孩子對事物的認(rèn)識(shí)，傾向于形象方面的時(shí)候，家長就需要引導(dǎo)孩子，將不同的事物之間形成畫面，通過畫面感，將孩子要認(rèn)識(shí)的事物推向另一個(gè)階段。

三、進(jìn)行記憶。
　　當(dāng)實(shí)現(xiàn)了上面的兩個(gè)步驟的時(shí)候，孩子就可以根據(jù)事物本身的特點(diǎn)，以及不同事物之間形成的畫面感，進(jìn)行形象記憶，形象記憶是個(gè)鍛煉的過程，家長要多對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子，可以和孩子開展這些方面的游戲等。

讓孩子擁有形象記憶的能力，會(huì)讓孩子的記憶效率大大提升，各位家長，根據(jù)上面的提示，給孩子帶來形象記憶吧。

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